問題詳情

43.下列有關學前特殊教育依據的理論,何者敘述錯誤?
(A)Chomsky 提出人類天生有「語言習得裝置」,故不需要後天的語言支持系統,語言隨著年齡自然成熟
(B)Piaget 提出的階段式認知發展論,強調幼兒透過與環境互動的成長,特殊幼兒亦然
(C)Vygosky 主張成人在社會互動過程中,會根據幼兒的「最佳發展區域」調整語言支持工具幫助幼兒學習
(D)以上皆非。

參考答案

答案:A
難度:適中0.469626
統計:A(201),B(78),C(26),D(64),E(0)

用户評論

林日立】評論

「語言習得裝置」的驅動程式 即後天環境

WH】評論

一直覺得d選項也有問題,題目是問何者敘述錯誤,答案是給a錯,那不就代表b跟c是正確的,那d選項以上皆非也可以選阿,因為abc的答案並不是以上皆非@@

YenWen】評論

Chomsky :「語言習得裝置」(Language-Acquisition Device;LAD),認為語言存在認知結構,只要有適當語言刺激,就能吸收語言及其中的文法規則,自創新句子。

Yi Ching Lee】評論

語言的發展和學習的理論幼兒是如何學習語言的法則?雖然有許多語言學家、心理學家、神經生理學家參與研究, 有關語言的發展和學習的理論,就學者專家們的研究:一、行為學習理論的觀點(the Behaviorist Theory)行為主義認為幼兒語言能力的獲得,乃是由於周遭環境給予的增強作用所產生 的,也就是說語言的獲得是經過一系列的刺激和反應連結而成,如果語言使用過程中獲 得肯定,使用者會感受到所使用的語言是正確的,遇到類似的情境實則會繼續使用此語言。假若得到負面的回饋,使用者會感受到用錯了,因此再遇到類似的情境時,則不再使用此語言。受此理論影響,為了培養幼兒正確的語言習慣,老師往往會採取過多的口語語言練習(drill),來建立幼...