【評論主題】下列何者是「語言發展具有敏感期」最好的支持?(A)人類具有專司語言處理功能的生理器官(B)事實證明，大人及小孩都能學習第二語言(C)孩子們對「兒語」呈現特別敏銳的現象(D)當大腦語言區有損傷時，孩子比
【評論內容】關鍵期係指發展過程中對於某種行為發展特別...
【評論主題】洛克被視為經驗主義學者，因此，對於「獲得知識的最好方法」，他最可能主張的是：(A)啟發抽象思考的能力(B)引出先天的經驗 (C)注重感官的訓練 (D)做中學。
【評論內容】洛克--經驗主義--感官訓練 ...
【評論主題】42.下列有關唐宋八大家的敘述，何者正確？(A)「嗟嗟子厚，而至然邪。自古莫不然，我又何嗟！」這是韓愈為柳宗元所寫墓誌銘之文。(B)歐陽修曾說他當避路，以放蘇軾出一頭地。(C)「日啖荔枝三百顆，不辭長
【評論內容】
剛剛看查了一下d王珪到底是誰,結果發現他是李清照的阿公，也是秦檜老婆的阿公，還有他的爸爸阿公阿祖都是進士!好猛喔!
【評論主題】86. 由Dr. Stanley Greenspan所提出，照顧者進入孩子正在進行的活動並讓孩子主導，透過雙向交流，引導孩子發展更複雜的互動過程，並鼓勵將此原則融入日常生活中。這是何種早期療育的方法？
【評論內容】
我覺得不能選d的原因應該是因為前面...
【評論主題】對於發展遲緩兒童的敘述，哪一個是不正確的？(A)不包含發展障礙(B)任一能力有明顯發展遲緩現象(C)其障礙類別非常明確者(D)年齡在六歲以下
【評論內容】A選項的發展障礙到底是捨呢@@
【評論主題】為提供6歲前身心障礙幼兒能及早接受早期療育，應由下列哪一中央主管機關主政召集並規劃及辦理早期療育工作？ (A)教育部 (B)衛生署 (C)內政部 (D)國民及學前教育署(E)衛生福利部。
【評論內容】
59.我國特殊教育法中規範早期療育工作，應由哪個單位來召集(A)醫療主管機關(B)教育主管機關(C)社政主管機關(D)內政部。
95桃園學前特教的答案是A
超級奇怪
【評論主題】下列有關學前特殊幼兒鑑定安置的敘述，何者正確？(A) 感覺統合異常屬於法定的其他障礙類(B) 鑑輔會應於每學年度上、下學期至少辦理一次鑑定安置會議(C) 滿4足歲以上的特殊幼兒才得優先入公立幼兒園(D
【評論內容】看了許多資料，感覺A選項的感覺統合異常並...
【評論主題】【題組】(二)全國聯合會之理事與監事名額，候補理事及候補監事名額之上限為何？（3 分）
【評論內容】2013年是啟動「學習行動年」為十二年國...
【評論主題】資源班教師在學校三級預防機制中之「初級預防」，應扮演何種角色？(A) 協助學校辦理特教研習，增強教師特教知能(B) 入普通班級協助普通教師觀察(C) 與普通教師合作教學(D) 到普通班級協助處理學生行
【評論內容】在初級預防，特教老師應扮演向全校師生宣導特教知能的角色。
【評論主題】依據「國民教育法」之規定，國民小學及國民中學之教科圖書由哪一單位訂定辦法公開選用之？(A)縣市政府(B)學校校務會議(C)學校課程發展委員會(D)學校課程領域小組
【評論內容】1）校務會議開會哪本教科書符合需求，投票...
【評論主題】依據「國民教育法」之規定，國民小學及國民中學之教科圖書由哪一單位訂定辦法公開選用之？(A)縣市政府(B)學校校務會議(C)學校課程發展委員會(D)學校課程領域小組
【評論內容】1）校務會議開會哪本教科書符合需求，投票...
【評論主題】資源班教師在學校三級預防機制中之「初級預防」，應扮演何種角色？(A) 協助學校辦理特教研習，增強教師特教知能(B) 入普通班級協助普通教師觀察(C) 與普通教師合作教學(D) 到普通班級協助處理學生行
【評論內容】在初級預防，特教老師應扮演向全校師生宣導特教知能的角色。
【評論主題】23.同同幼兒園的李老師在申請相關專業時，注意到有一項為聽能管理，請問對於該服務的敘述下列何者正確？(A)由聽力師評估聽障生聽損 (B)由聽力師評估助聽器效益(C)由聽力師評估教室聽覺環境 (D)由聽
【評論內容】
淺見~
可能是C涵蓋的範圍比B廣 因為聽覺輔具除了助聽器之外可能還有人工電子耳等
【評論主題】14. 張老師班上有一位患有幼年型類風濕關節炎(juvenilerheumatoid arthritis)的學生，在秋冬季節交替時經常缺課。請問，對於這位學生老師應該?(A)實施和其他同學一樣的出席規
【評論內容】
請問為什麼c不行呢？
【評論主題】31. 下列何者非為校園內常見強迫症(例如:拔毛症或是摳皮症等)的主要判斷準則？(A)持續且反覆的出現一些想法、衝動或影像(B)個案企圖忽略或壓抑這些想法、衝動或影像(C)個案易因這些想法、衝動或影像
【評論內容】
患者不斷摳抓皮膚上的斑點、結痂等凸起或瑕疵，一天可以抓上好幾個小時...對她來說，摳抓的動機並不是要傷害自己，而是要去除皮膚上的瑕疵...她會指著自己的臉，堅稱某塊皮膚有異狀，而且不承認自己有任何誇大；事實上，她身上所有的瑕疵，全都是自己狂抓腿部、手臂和臉部所留下的傷疤。
身體畸形恐懼症患者往往把真正的想法藏在心裡，因為怕別人會嗤之以鼻，批評他們虛榮或自戀...【評論主題】37. 以下關於「帅兒園教保活動課程暫行大綱」之描述，何者正確？(A)分齡學習指標是教師引導帅兒學習的方向，也是評量的項目 (B)美感領域的學習面向包括視覺、聽覺及戲劇扮演等藝術媒介 (C)帅兒透過肢
【評論內容】
B)視覺、聽覺是屬於感官知覺；戲劇扮演才是藝術媒介
【評論主題】8.一個人經由感覺系統收集外界訊息，經過大腦的組織整合，形成有意義且適當的行為，這一整個過程稱為：(A)感覺統合 (B)多元智能理論 (C)傅娜的多重感官治療法 (D)藝術治療
【評論內容】感覺統合失調
會運用自身的感官去摸索來適應周遭的環境與學習生活，透過不同的感覺器官傳達給大腦吸收其資訊，然後對不同感覺的資訊進行整合，最後反映在孩童外顯行為的表現---題目中有敘述「形成有意義且適當的行為」
取自維基百科
【評論主題】一、作文：（60 分）法庭上正進行偷竊案件審理。法官最後詢問：「老婦人！妳為何一再竊取超市的麵包？」老婦哀戚地說：「孫子多日沒吃東西，我身上也沒有錢……。」此後一片沈寂，旁聽席的人都在等待宣判。終於法
【評論內容】
我是從能力指標來解這題，不過備知識是要會看能力指標@@
5-2-3-1能認識文章的各種表述方式(如：敘述、描寫、抒情、說明、議論等)。
＜編號說明＞分段能力指標先標舉主要學習重點，其下之文字敘述，為能力指標之學習內涵，供教材編選及教學參考，請靈活應用。
第一個數字(1-6)代表能力指標項目序號；
第二個數字(1-4)代表階段序號；
第三個數字代表能力指標內涵序號；
第四個數字則為分項說明序號，部分無分項說明者，則無此序號。
如：(1-1-1-1)即表示注音符號運用能力，第一階段，指標內涵第一項，及該項下之第一分項說明序號；(1-1-3)即表示注音符號運用能力，第一階段，指標內涵第三項。
【評論主題】37. 以下關於「帅兒園教保活動課程暫行大綱」之描述，何者正確？(A)分齡學習指標是教師引導帅兒學習的方向，也是評量的項目 (B)美感領域的學習面向包括視覺、聽覺及戲劇扮演等藝術媒介 (C)帅兒透過肢
【評論內容】
B)視覺、聽覺是屬於感官知覺；戲劇扮演才是藝術媒介
【評論主題】8.一個人經由感覺系統收集外界訊息，經過大腦的組織整合，形成有意義且適當的行為，這一整個過程稱為：(A)感覺統合 (B)多元智能理論 (C)傅娜的多重感官治療法 (D)藝術治療
【評論內容】感覺統合失調
會運用自身的感官去摸索來適應周遭的環境與學習生活，透過不同的感覺器官傳達給大腦吸收其資訊，然後對不同感覺的資訊進行整合，最後反映在孩童外顯行為的表現---題目中有敘述「形成有意義且適當的行為」
取自維基百科
【評論主題】一、作文：（60 分）法庭上正進行偷竊案件審理。法官最後詢問：「老婦人！妳為何一再竊取超市的麵包？」老婦哀戚地說：「孫子多日沒吃東西，我身上也沒有錢……。」此後一片沈寂，旁聽席的人都在等待宣判。終於法
【評論內容】
我是從能力指標來解這題，不過備知識是要會看能力指標@@
5-2-3-1能認識文章的各種表述方式(如：敘述、描寫、抒情、說明、議論等)。
＜編號說明＞分段能力指標先標舉主要學習重點，其下之文字敘述，為能力指標之學習內涵，供教材編選及教學參考，請靈活應用。
第一個數字(1-6)代表能力指標項目序號；
第二個數字(1-4)代表階段序號；
第三個數字代表能力指標內涵序號；
第四個數字則為分項說明序號，部分無分項說明者，則無此序號。
如：(1-1-1-1)即表示注音符號運用能力，第一階段，指標內涵第一項，及該項下之第一分項說明序號；(1-1-3)即表示注音符號運用能力，第一階段，指標內涵第三項。
【評論主題】17.協助學生蒐集現在及未來環境中的職業相關資料，係屬於生涯職業評量哪一個面向的實踐？(A) 知己(B) 知彼(C) 抉擇(D) 行動
【評論內容】
請問一下關於選項cd，
依上述老師說也有提到蒐集資料，那為捨不能選呢？
【評論主題】23.同同幼兒園的李老師在申請相關專業時，注意到有一項為聽能管理，請問對於該服務的敘述下列何者正確？(A)由聽力師評估聽障生聽損 (B)由聽力師評估助聽器效益(C)由聽力師評估教室聽覺環境 (D)由聽
【評論內容】
淺見~
可能是C涵蓋的範圍比B廣 因為聽覺輔具除了助聽器之外可能還有人工電子耳等
【評論主題】9. 下列哪一項行為是「利社會行為」？(A) 上課準時出席，以免被老師記遲到 (B) 摩托車不騎上人行道，以免妨礙行人走路 (C) 不隨地吐痰，以免被罰款 (D) 分享食物，以鞏固友誼
【評論內容】
題目應改成....
下列哪一項行為是「利社會行為」？ (A) 上課準時出席，以免被老師記遲到 (B) 摩托車不騎上人行道，以免妨礙行人走路 (C) 不隨地吐痰，以免被罰款 (D) 分享食物，以鞏固友誼
因C選項少一個不
【評論主題】32.特殊教育法對身障學生家長的相關規定，下列何者正確？(A)家長無須列席鑑定安置會議(B)家長會會長或副會長應有身障學生家長代表'(C)特殊教育推行委員會應有身障或資優學生家長代表(D)必
【評論內容】
謝謝～～～～
【評論主題】46.有關特殊教育學校的敘述，下列何者正確？(A)以招收中度及重度障礙學生優先(B)啟聰學校以招收聽障伴隨智障者為主(C)目前國内仍有縣市尚未設立特教學校(D)各所特教學校都設有幼兒部
【評論內容】
A)特殊教育學校之設立，應以小班、小校為原則， 並以招收重度及多重障礙學生為優先
B)啟聰學校以招收重度聽障或全聾學生為主
C)金門就沒有~
D)不一定
【評論主題】37.對於缺乏溝通意圖的泛自閉症兒童，以下哪一種教學策略是較恰當的？ (A)視覺式的社會故事(social story)(B)鷹架教學法 (scaffolding instruction)(C)直接教
【評論內容】
自然環境教學法(milieu teaching)，又稱「環境教學法」。是一種語言教學法，利用自然的環境，讓照料者教導小孩子一般環境中的語言。
特徵：
(1)提倡功能性溝通。
(2)教學情境發生於學校、居家或社區的日常生活情境。
(3)安排能促進個體溝通的環境。
(4)已對個案感興趣的事物或活動做回應為教學的時機。
(5)溝通意圖能引發自然後果。
(6) 教師扮演協助者的角色。
紐文英《啟智教育課程與教學設計》p.216
【評論主題】14. 張老師班上有一位患有幼年型類風濕關節炎(juvenilerheumatoid arthritis)的學生，在秋冬季節交替時經常缺課。請問，對於這位學生老師應該?(A)實施和其他同學一樣的出席規
【評論內容】
請問為什麼c不行呢？
【評論主題】49. 對於不同文化及母語的學生來說，他們入幼兒園後極可能被錯誤鑑定為： (甲) 學習障礙 (乙) 智能障礙(丙) 聽覺障礙 (丁) 溝通障礙。(A) 甲乙丙丁 (B) 甲乙丙 (C) 甲乙丁 (D)
【評論內容】
????幼兒園有學習障礙????
【評論主題】15. 余老師發現班上的敏敏身上有多處瘀青及掌印，疑似遭受家暴，請問她應該在 24 小時內進行哪項通報？甲：校安通報 乙：法定責任通報 丙：特教通報(A)甲乙丙 (B)甲乙 (C)乙丙 (D)要先確認
【評論內容】特教通報是屬於經由鑑定確認是特生才需要通報吧
【評論主題】31. 下列何者非為校園內常見強迫症(例如:拔毛症或是摳皮症等)的主要判斷準則？(A)持續且反覆的出現一些想法、衝動或影像(B)個案企圖忽略或壓抑這些想法、衝動或影像(C)個案易因這些想法、衝動或影像
【評論內容】
患者不斷摳抓皮膚上的斑點、結痂等凸起或瑕疵，一天可以抓上好幾個小時...對她來說，摳抓的動機並不是要傷害自己，而是要去除皮膚上的瑕疵...她會指著自己的臉，堅稱某塊皮膚有異狀，而且不承認自己有任何誇大；事實上，她身上所有的瑕疵，全都是自己狂抓腿部、手臂和臉部所留下的傷疤。
身體畸形恐懼症患者往往把真正的想法藏在心裡，因為怕別人會嗤之以鼻，批評他們虛榮或自戀...【評論主題】23. 依據我國〈教師法〉第十四條規定，教師聘任後有下列哪一種情形者，得解聘、停聘或不續聘。(A)受有期徒刑半年判決確定者(B)褫奪公權已復權者(C)經合格醫師證明有心臟病者(D)受禁治產之宣告，尚未
【評論內容】感覺這題怪怪的沒有答案@@
【評論主題】25.教育部公佈之十二年國教免試入學超額比序參考項目，不包含下列哪一項?(A)學生志願序(B)適性輔導(C)扶助弱勢(D)就近入學。
【評論內容】
奇怪這題是沒解答吧！因為102年交大又出了這題，答案是給A，因其錯在適性輔導而不是適性測驗！
A)21.教育部公佈之十二年國教免試入學超額比序參考項目，「不」包含下列哪一項? (A)適性測驗(B)學生志願序(C)扶助弱勢(D)就近入學。
【評論主題】8.普瑞德威利症(Prader-Willi syndrome)和下列何種疾病皆肇因於第十五對染色體缺陷？ (A)天使人症(Angelman syndrome) (B)唐氏症(Down syndrome
【評論內容】b是第21d是第7
【評論主題】31.某能力測驗的常模顯示，平均數 100，標準差 15，測量標準誤 3。今某生在該測驗得分 110，他在 68.26%信賴區間的真正得分為何？(A)85－115 (B)95－125 (C)104－1
【評論內容】68.26%信賴區間→正負一個標準誤~110+3/110-3
【評論主題】16.下列描述，「課程是學習者、學習內容與教學環境之間的交互作用，以及交互作用之後所產生的經驗歷程與實際結果；換言之，課程 是學生從實際學校生活所獲得的學習經驗，學校課程需適應個別學生，以學生興趣、需
【評論內容】1、課程即學科(科目)：
【評論主題】35.下列關於「標準分數」的敘述，何者錯誤？(A)所有的標準分數都屬於等距量尺（interval score）(B)標準九屬於常態化標準分數(C)某生在魏氏智力量表上的得分，對照常模後其智商為 130
【評論內容】C：2
【評論主題】6.「如果你吃蔬菜，那麼你才可以吃甜點」，這種以較高反應機率活動促動較低反應機率活動，提高孩子低反應機率活動的表現，是屬於下列哪一種？(A)行為塑造 (B)行為鎖鍊 (C)代幣制度 (D)普里馬克原則
【評論內容】普里馬克原則－是用個體喜歡的事物,去強化某項行為，這項行為可能是個體喜歡,也可能是不喜歡的。也就是說,事情的結果是個體一開始就想得到,也能真正得到的情況，只不過它在得到這個結果之前,必須先滿足某個條件才行,進而強化了該行為的出現頻率。
【評論主題】21.為了消除小英的考試焦慮，鄭老師和小英討論並建立了害怕考試焦慮階 層，並指導小英放鬆技巧，隨後希望藉由小英放鬆的狀態下，想像愉悅的 情境，依序漸進，想像面對考試的情境，協助其克服考試焦慮，此種行為
【評論內容】
1.「系統減敏感法」Joseph Wolpe，是治療「恐懼症」（phobia）最有效的方法
之一。
2.減敏感法是以身體鬆弛及建立焦慮階層交互使用、循序漸進，最後克服焦慮
恐懼緊張、懼怕的行為治療法。
例如：女生怕蛇，則設計安排有系統地呈現刺激，以逐漸降低消除恐懼症。
3.首先在遠處呈現假蛇，由他人觸摸，並未有危險反應；再向前移近，也不見危險；繼之出現遠處真蛇，漸漸移近，手扶他人手以摸蛇，最後親手摸蛇而不會懼怕 。
4.如肌肉放鬆訓練，身體鬆弛要確實達成
5.須設定具體、細密的焦慮階層
系統減敏法也有可能會使用到活的動物，不過是慢慢地一步步的先從假的慢慢進步到看真的，再到敢摸真的，不像洪水法一次把你丟到讓你充滿恐懼的環境，有如洪水一般，這麼激烈XD
【評論主題】37. 以下關於「帅兒園教保活動課程暫行大綱」之描述，何者正確？(A)分齡學習指標是教師引導帅兒學習的方向，也是評量的項目 (B)美感領域的學習面向包括視覺、聽覺及戲劇扮演等藝術媒介 (C)帅兒透過肢
【評論內容】
B)視覺、聽覺是屬於感官知覺；戲劇扮演才是藝術媒介
【評論主題】28.下列何者不是加速制(acceleration)課程的選擇？(A)能力分組 (B)跳級(C)預修課程 (D)獨立研究
【評論內容】為何此題說能力分組是屬於加速制
【評論主題】31.下列有關「生態評量」的敘述，何者正確？(A)可提供學生潛能的評估(B)主要是評量受評者的行為特徵(C)評量重點為目前生活所需的行為功能(D)教學與評量應獨立，以求客觀
【評論內容】C：著重於現在與未來的生態環境之評量
【評論主題】25.旋轉門鑑定模式強調在普通教育課程中運用充實活動，以發展資優學生的思考能力、問題解決及創造力。請問 RDIM模式允許將學校學生人數前百分之多少列入人才庫？(A)3-5% (B)5-10% (C)1
【評論內容】旋轉門模式(RDIM)
【評論主題】17.治療注意力缺陷過動症的藥物中，下列何者屬於非興奮劑類藥物？(A)利他能(Ritalin) (B)迪西卷(Dexedrine)(C)思銳(Strattera) (D)專司達(Concerta)
【評論內容】
迪西卷（Dexedrine）→ 屬於中樞神經興奮劑
甲基芬尼特 （methylphenidates）
這些藥是台灣不敢上市的過動症藥物
因為成份是安非他命
「利他能」（Ritalin）
和安非他命化學結構僅有部分類似
【評論主題】15.下列何人於 1817 年在美國康乃迪克州的哈特福(Hartford)創辦美國第一所聾學校，這也是全世界唯一為聾生開辦的文理科大學？(A)海倫凱勒 (B)柏萊爾(C)蒙特梭利 (D)哥老德
【評論內容】世界有名的聾人大學Galladuet哥老德大學。這個學校大約有75%的學生是聾人，有四分之一左右的聽人也在此學習手語翻譯或其他專業。
【評論主題】14.小華為國小三年級輕度智能障礙學生，在課輔班寫數學作業時，總是直接說「我不會」，不願自己寫作業。小華最可能缺乏：(A)自我效能 (B)監控認知 (C)學習興趣 (D)成就目標
【評論內容】
自我效能(self efficacy)這個概念是由社會認知論學者班杜拉(Bandura)於1977年所定義提出，他根據心理學的行為學派與認知學派，提出以自我調適為核心的社會學習理論(social learning theory) ，班杜拉認為增強無法引發人類的行為，除非透過認知過程產生期待。
換言之，班杜拉認為自我效能是個人對於是否能夠達成賦予的特定任務的能力和信念。一個人所具備的自我是一個認知系統，具有一套內在的評估與解釋過程，而這個內在過程形成個人對事物的概念、信念與自我概念。
【評論主題】9.關於學校特殊教育推行委員的任務，下列何者為非？(A)審議及推動學校年度特殊教育工作計畫(B)實施疑似特殊教育需求學生鑑定與安置輔導工作(C)審議特殊教育學生申請獎勵金、專業服務及相關支持服務等事宜
【評論內容】（一）審議及推動學校年度特殊教育工作計畫。（二）召開安置及輔導會議，協助特殊教育學生適應教育環境及重新安置務。
【評論主題】6. 「白日依山盡」五個字，根據六書的原理計有幾種構字法則?(A) 兩種 (B) 三種 (C) 四種 (D) 五種
【評論內容】
為捨上網查說盡也屬於形聲ㄚ？
甲骨文、金文都像手拿刷子洗空容器的樣子。篆文變為從皿、㶳（ㄐㄧㄣˋ jìn）聲。從「皿」，指容器；「㶳」表示音讀。隸書從篆文來，而將「㶳」下的「火」變為四點。楷書與隸書相近似。在六書中屬於形聲。
是我理解錯誤嗎？
【評論主題】49. 腦性麻痺兒童可分為「痙攣」、「徐動」、「運動失調」、「顫抖」及「僵直」等類型，這是依據下列哪些特質來界定的？(A) 身體受影響的部位和肌肉張力 (B) 運動和肌肉張力(C) 運動和身體受影響的
【評論內容】
我覺得是因為題目問的類型跟1f提供的類型不一樣ㄟ！
像是痙攣、徐動、運動失調、顫抖、僵直這些分類都跟b選項運動肌肉張力比較有關聯說，不知道是不是這樣，敬請指教
【評論主題】47. 胖虎是國小五年級的學習障礙學生，吳老師採用異質分組進行合作學習，透過同組能力較好的同儕協助胖虎閱讀課文，並理解文意，胖虎終能讀懂課文的內容。下列哪一項理論最能解釋吳老師的策略？(A) 史坦柏格
【評論內容】透過同組能力較 好的同儕協助胖虎閱讀課文，並理解文意，胖虎終能讀懂課文的內容。→搭鷹架最初兒童需要在成人或同儕的支持下學習。但是，當兒童的能力漸漸增加之後，社會支持就逐漸減少，而將學習的責任漸漸轉移到兒童自己身上，如同房子蓋好後，要把鷹架逐漸移開。
【評論主題】28.小華是國小聽覺障礙學生，說話時總是在不該斷句的地方停頓。下列哪一項是小華 最需要接受的訓練？(A)嗓音訓練 (B)節律訓練(C)構音與音韻訓練 (D)呼吸與說話的配合
【評論內容】
當年疑義說明如下：
「說話時總是在不該斷句的地方停頓」，是說話當下呼氣與吸氣的配合問題，不是說話快慢的問題。故本題正確答案為 D。