【用戶】Ennis Jang
【年級】高一上
【評論內容】觀念分析學派英國教育哲學家皮德思(R. S. Peters)在他《倫理學與教育》一書中認為教育之規準簡言之有三,為合價值性、合認知性、合自願 英國教育學者赫斯特(Paul H. Hirst) 主張博雅教育的內容應包含多種知識型式( forms of knowledge),如自然科學、數學、人的科學、歷史、宗教、文學與藝術、哲學等
【用戶】簡志帆
【年級】大一下
【評論內容】觀念分析學派英國教育哲學家皮德思(R. S. Peters)在他《倫理學與教育》一書中認為教育之規準簡言之有三,為合價值性、合認知性、合自願 英國教育學者赫斯特(Paul H. Hirst) 主張博雅教育的內容應包含多種知識型式( forms of knowledge),如自然科學、數學、人的科學、歷史、宗教、文學與藝術、哲學等
【用戶】簡志帆
【年級】大一下
【評論內容】觀念分析學派英國教育哲學家皮德思(R. S. Peters)在他《倫理學與教育》一書中認為教育之規準簡言之有三,為合價值性、合認知性、合自願 英國教育學者赫斯特(Paul H. Hirst) 主張博雅教育的內容應包含多種知識型式( forms of knowledge),如自然科學、數學、人的科學、歷史、宗教、文學與藝術、哲學等