【馬自達】評論

衝突論的代表人物之一Bowles 與 Gintis（1976）所著的《資本主義美國的學校教育》 (Schooling in Capitalist America)一書，可以說是馬克思衝突理論在教育社會學上的經典之作（楊瑩，民83：75）。Bowles 與 Gintis（1976）主要是從教育和經濟發展的互動關係中，說明學校教育是造成資本主義社會的不平等因素，批判結構功能論所說教育符合機會均等的原則。 一、學校教育再制社會階層Bowles 與 Gintis（1976）主張美國學校教育擔任維持資本主義社會永存的任務，它是維持並增強現存社會與經濟秩序的社會制度之一，並認為學校教育不符合功績主義的理念，不是作為一種促進社會正義、公平的改革力量。強烈批判學校教育是再製社會階層的工具，並維持...

【Doris Hsu】評論

Collins延續社會學研究階層化的傳統，但卻不落傳統的窠臼，從美國教育制度形成歷史探討中論述「教育」對階層化的影響絕對是超越「經濟」或其他因素所能解釋的，他論述教育對階層化的影響反倒是比較類似Weber由「地位」觀點來論述階層化，在這裡並非要強調其師承何處，因為Collins的說法反而是可視為Weber的補充或延續。Collins並非純然的新馬克思主義者，不過站在反對技術功能主義說帖的立場上，其帶有衝突精神的色彩確昭然若揭。在他的著作「文憑社會」(TheCredential Society)(1979)裡頭，他重新詮釋了過去社會學對美國社會階層化的解釋，也將當今的學校制度類比中世紀的教會的腐敗來扭轉過去人們對學校教育的不當認知。他一方面直指了教育與...

【Ya-Ling Chen】評論

R.Collins的階層化觀點--從Collins的論述當中可以了解到,一部美國教育制度的形成史,就是一部美國當今社會階層化的演化史,當今的-美國社會在Collins看來就是一個「文憑社會」,文憑社會是教育藉由文化市場與社會階層產生共謀關係的產物

【鍾沛琴】評論

Collins柯林斯1.提出文化市場理論，要廢除文憑2.美國社會是一個--「文憑社會」3.新韋伯主義--衝突理論學派4.批判資本主義社會(非論述)