【評論主題】從「測驗須其客觀性J的角度來看，底下何種信度是測驗最基本的要求？(A)評分者問信度(B)再測信度(C)複本信度(D)折半信度
【評論內容】
評分者信度係數<折半信度係數
所以評分者信度是測驗最基本的要求
【評論主題】下列那一位教育家主張「教育即陶冶」？(A)施普蘭格(E.Spranger)(B)桑代克(E.L.Thorndike)(C)斯賓塞(H.Spencer)(D)洛克(J.Locke)
【評論內容】文化學派施普蘭格： 「教育是傳承與創造歷史文化的歷程」， 「教育即文化陶冶.....看完整詳解
【評論主題】從「測驗須其客觀性J的角度來看，底下何種信度是測驗最基本的要求？(A)評分者問信度(B)再測信度(C)複本信度(D)折半信度
【評論內容】
評分者信度係數<折半信度係數
所以評分者信度是測驗最基本的要求
【評論主題】下列那一位教育家主張「教育即陶冶」？(A)施普蘭格(E.Spranger)(B)桑代克(E.L.Thorndike)(C)斯賓塞(H.Spencer)(D)洛克(J.Locke)
【評論內容】文化學派施普蘭格： 「教育是傳承與創造歷史文化的歷程」， 「教育即文化陶冶.....
【評論主題】（ ）80.符應原則(correspondence principle)的意義，學校扮演何種角色?(A)促進社會流動(B)複製勞動力結構(C)達到社會解放(D)培育學生獨立價值觀
【評論內容】符應原則 correspondence principle 首由S. Bowles 和H. Gintis兩位學者所提.....看完整詳解
【評論主題】【題組】⑶ 光 合 磷 酸 化 作 用 （ photophosphorylation），請說明三種產能方式，並舉出相關菌種。（15 分）
【評論內容】誤差來源1、重測信度(穩定係數)：時間取樣2、複本信度(同時)：內容取樣3、複本信度(間隔)：時間取樣與內容取樣重測信度的誤差比複本信度少
【評論主題】從「測驗須其客觀性J的角度來看，底下何種信度是測驗最基本的要求？(A)評分者問信度(B)再測信度(C)複本信度(D)折半信度
【評論內容】
評分者信度係數<折半信度係數
所以評分者信度是測驗最基本的要求
【評論主題】下列那一位教育家主張「教育即陶冶」？(A)施普蘭格(E.Spranger)(B)桑代克(E.L.Thorndike)(C)斯賓塞(H.Spencer)(D)洛克(J.Locke)
【評論內容】
文化學派施普蘭格：
「教育是傳承與創造歷史文化的歷程」，
「教育即文化陶冶」、
「教育是文化的繁衍」、
「教育是培養個人全人格發展的一種文化活動」。
【評論主題】（ ）80.符應原則(correspondence principle)的意義，學校扮演何種角色?(A)促進社會流動(B)複製勞動力結構(C)達到社會解放(D)培育學生獨立價值觀
【評論內容】符應原則 correspondence principle 首由S. Bowles 和H. Gintis兩位學者所提出，他們指出資本主義支配下的美國學校教育，傾向於將資本主義社會中的社會階級結構合理化，並將不平等的社會階級結構再製。
【評論主題】3.張老師為低年級學生設計道德課程時，不僅考量到學生好動、無法持久靜坐的 身心特質還兼顧「相對功利導向」行為判斷特徵，他的做法符合下列哪一項課程組織原則 ？(A) 探究關聯的順序 (B) 利用關聯的順
【評論內容】
7. 概念關聯法-------------概念的交互關係依知識的結構
8. 探究關聯的順序-------依學者專家從事探究的程序
9. 學習者關聯的順序----依學習者學習或經驗活 動和內容的順序。如皮亞傑、柯耳堡
10. 利用關聯的順序-----依人類運用知識、從事活 動的順序
【評論主題】23.《莊子》文字泰半皆(A)重言 (B)寓言 (C)巵言 (D)真言
【評論內容】
重言--重複(援引或摘錄)前賢或古人的談話或言論
寓言--出自虛構、別有寄託的語言
巵言--支離詭誕、不顧定理、強違世俗、故聳聽聞的語言
以上為莊子<三言
【評論主題】【題組】 ⑵在生物降解作用進行時，需要電子接受者（electron acceptor），請說明地下水中常見電子接受者為何？（6 分）
【評論內容】俄國小學：6歲入學，須修業4年
【評論主題】四、求下圖電路內的電壓 vbc。（20 分）
【評論內容】玩沙區應該放在戶外陽光充足的地方才有殺菌的作用吧
【評論主題】【題組】⑵一放大器電路（如圖三）其 VO=A×V1+B×V2，試計算出 A=？，B=？（10 分）
【評論內容】主題教學是由師生共同發展出有興趣的問題
【評論主題】32.德國的學校系統中，下列何者又稱為中間學校？(A)主幹學校 (B)實科學校 (C)完全中學 (D)國民中學
【評論內容】
德國中間學校--實科中學(五年級至十年級)
1.因應較高等的職業教育需求而生
2.結業即可進入職業專門學校就讀
3.亦可在實科中學中讀完12年級，通過畢業考試，然後申請進入專業高等學校
美國中間學校(五年級到八年級)
1.介於小學和高級中學之間
2.促進中小學課程銜接
【評論主題】28.在教育行政組織的研究中，強調組織變革與發展係屬於下述何種層面的研究？(A)靜態 (B)動態 (C)心態 (D)生態
【評論內容】
動態: 分工合作, 交互作用, 集體努力
生態: 適應環境.生長發展的有機體, 強調組織變革與發展
【評論主題】30. 下列何者是建安詩的特色？(A)口語入詩 (B)講究平仄 (C)樂府文士化 (D)言理不言情。
【評論內容】
(A)樂府文士化
(B)不講究平仄
(C)古詩樂府化
(D)現實詩與浪漫詩平分秋色
【評論主題】51.下列那一項措施，並非耶穌會(Society of Jesus)的教育特色?(A)仿軍事組織方式組成 (B)教學依「教學大全」(Ratio Studiorum)實施 (C)實行獎勵制度 (D)注重
【評論內容】
耶穌會：羅耀拉 創辦，軍隊方式，重視中上階層。重拉丁文教學小學校：詹森 創辦，與耶穌會對立，關心平民教育，但教育對象少。重法語教學兄弟會：拉薩爾 創辦，平民為對象，教學免費。
【評論主題】針對學習障礙學生的鑑定，下列何項資料較無幫助？(A)智力評量的資料(B)能力與成就間差距的資料(C)智力與適應行為差距的資料(D)腦神經生理檢查的資料
【評論內容】智力與適應行為有顯著差距為智能障礙,而非學習障礙
【評論主題】75. 某生測驗得分為T 分數 40，換算成標準九為何？ (A)三 (B)四 (C)五 (D)六 [北縣95國小教專]
【評論內容】
標準九分是用 1 至 9 分來描述測驗的分數，最高9分，最低1分。所以４Ｆ的王先生應該算錯了
觀看上圖標準九分及常態分佈的關係看來
T分數為20,標準九應該是１
【評論主題】5國民中小學透過升降旗等活動培養學生愛國心，這是屬於教育的何種功能？(A)政治功能(B)經濟功能(C)社會功能(D)文化功能
【評論內容】培養愛國心-政治攻能
【評論主題】42.下列何者是質性研究者評估質性研究品質的重要規準？(A)內在效度 (B)外在效度 (C)客觀性 (D)信實度
【評論內容】
Lincoln 與 Guba提出信實度規準：
確實性(credibility)轉移性 (transferability)可靠性(dependability)確認性 (conformability)【評論主題】6.1970年代，美國衝突研究以勢如破竹之姿，成為時代顯學新韋伯主義者R.Collins分析美國教育的高度成長與急劇擴張並非滿足工業及其他產業快速成長的需求，請問何者非其論述焦點？(A)文憑社會(B)
【評論內容】
Collins柯林斯
1.提出文化市場理論，要廢除文憑
2.美國社會是一個--「文憑社會」
3.新韋伯主義--衝突理論學派
4.批判資本主義社會(非論述)
【評論主題】９‧選出正確的答案(A)空泠峽由於夏秋水泛，必空舲乃可上，所以又名空舲峽(B)「自非亭午夜分，不見曦月」乃狀三峽之濃霧(C)「朝發黃牛，暮宿黃牛，三朝三暮，黃牛如故」乃因夏水襄陵，沿泝阻絕(D)「有時
【評論內容】
B重重疊疊的高山，遮蔽了天空和陽光，如果不是正午或夜半，就看不到太陽或月亮。---乃狀高山之重疊
C在長江三峽行駛沿著黃牛峡就算行駛了三天三夜..依舊壯觀的景色..-----乃因黃牛峽景色壯觀
D有時早晨從白帝城出發,傍晚即可到達江陵,中間一千二百里航程,即使騎快馬,駕疾風,也沒有船快呢!----典故出自李白.早發白帝城
【評論主題】訂定工作規範的過程與程度，係指組織的(A)複雜化(B)集權化(C)正式化(D)隨機化
【評論內容】
複雜化程度指的是組織分化的情形，又可分為水平分化與垂直分化
正式化程度指組織用正式的規章典範來規範組織作業與員工行為的程度。
集權化程度指組織中決策權的主要位置所在。
【評論主題】洋基國中希望發展成為雙語學校，因此開始著手儲備與甄選優秀的英語教師，並強化校內教師的英語能力，其作法符合下列何種人力資源管理模式？(A)目標管理模式(B)作業性管理模式(C)績效性管理模式(D)策略性
【評論內容】
策略性管理-----重視組織策略
人力資源管理--重視人力規劃
【評論主題】下列有關智力的敘述，何者符合現代智力理論的概念？(A)智力是不會改變的 (B)智力與學習成績呈1.0的正相關 (C)環境對智力的影響後期大於早期 (D)父母親和老師可開啟或關閉學生智力的發展
【評論內容】智力與學業成績相關係數為0 .60
【評論主題】148.由文憑社會歷史的建構，來描擘出階層化中各個價值因素的輪廓(A)Bowles&Gintis(B)Collins(C)Davis&Moore(D)Althusser----P.116
【評論內容】
Collins主張「文憑廢除主義」---文憑制度在美國社會已經造成許多的影響，在R.Collins看來負面的影響大於正面。
Collins更預言文憑制若不廢除，中世紀的宗教改革歷史勢必重演，學校的壟斷統治將如同教會一樣遭受到摧毀的命運。
【評論主題】18.當老師在進行教學時，校長並沒有太多置嚎的空間(A)不證自明理論(B)無政府狀態理論(C)聯營式的結合理論(D)鬆散結合理論(E)雙重系統理論------P.24
【評論內容】
結合理論 湯姆森 （Thompson）
＊主張組織中最大的問題在於不確定性。可加強上級的決策能力或是給予部屬適 度的自主。
（1）循序結合：一個接一個完成（一貫式的工廠）
（2）互惠結合：來回輪流完成（醫生和護士）
（3）聯營式結合：資源共用各自獨立（學校）
鬆散結合理論 韋克（Weick）
＊組織成員彼此相關，但卻保持一定程度獨立。（像聯營式結合） ＊校長無所是事，學生一樣考上聯考。
【評論主題】以下關於快樂主義(Hedonism)的敘述何者有誤？(A)由外部的制裁，漸化為內心的制裁(B)善惡的認辨，全以過去經驗為依據(C)代表人物有亞里斯底帕斯(Aristippus)、伊比鳩魯(Epicur
【評論內容】
為何
(D)藉由獎賞與懲罰訓練人的意志與品格 是錯誤的【評論主題】50.下列哪個國家的中央政府，未設相當我國教育部的機構？ (A)日本 (B)美國 (C)加拿大 (D)法國
【評論內容】
加拿大
1. 12年國民教育，實行六三三制
2. 沒有全國的中央機構
3. 各省自辦教育
4. 大學和公立社區學院以高中成績和平常的課外活動提出入學申請
【評論主題】42.Agras(1985)曾提出對於曾於車禍中嚴重受傷，事後在接近車子時會有強烈情緒反應的人來說，有種戒除技術：在治療師的保證與支持下立即再度開車，迅速訓練病人區辨一般駕駛情況與真實危險情境，此種戒
【評論內容】
冒險偏移：如果團體成員較多激進者，他們所做成的團體決策就會比個人決策更為冒險激進，團體決策過程也較傾向冒險極端的方向。
洪水法:將引發恐懼的刺激在短時間內大量呈現，使人對負面刺激原失去敏感度的方法。
(B)強迫辨別法(D)強光法
是什麼???找不到
【評論主題】身心障礙學生家長要求孩子延緩入學時，老師的建議何者為妥？?(A)尊重家長決定(B)建議提送鑑輔會討論(C)視班級招生人數多寡而定(D)提報強迫入學委員會裁決。
【評論內容】 身心障礙學生申請暫緩入學時,鑑輔 會委員通常會強調學校的班級種類及 合適的安置狀況,並向家長說明討論