問題詳情

94. 何人從符碼（code）的角度分析課程結構？
(A) 布赫迪厄（Bourdieu）
(B) 柯烈門（Coleman）
(C) 伯恩斯坦（Bernstain）
(D) 艾波（Apple）

參考答案

答案：C
難度：適中0.652052
統計：A(677),B(260),C(3733),D(247),E(0) #
個人：尚未作答書單：課程知識社會學、聚集型」（collective）與「統整型」（integrated），而這與教師權威有密切的關係，、美國Coleman發現：學生學習表現的影響是：(A)家庭大於學校

用户評論

【劉修如】評論

伯恩斯坦 從符碼（code）的角度分析課程結構

【Wendy Liu】評論

伯恩斯坦以符碼(code)為核心，提出「分類」與「架構」的概念來分析社會與教育現象背後所蘊含的權力分配與社會控制原則。歸納伯恩斯坦思想體系之發展，約略可將其區分為兩個階段，前期是以符碼理論( code theory)的建構為主，後期則是以教育論述理論(pedagogic discourse theory)之建構為主。http://tw.myblog.yahoo.com/jw!KiO.eLiQEwc9_t6gOQ2Tog--/article?mid=8

【侯慧如】評論

Bowles  Gintis  社會再製  符應論  Bourdieu 文化資本  (經濟、社會、文化資本) Berstein Gramsci 霸權再製  語言符碼 (通俗/限制  精緻/統整) 4218

【陳昭翰】評論

孫策，字伯符