問題詳情

黃老師在班級教學時，經常離開教學的主題，談論無關的話題，因而影響到班級教學活動的連續性。這是以下何種情形?
(A)幌盪(dangle)
(B)截斷(thrust)
(C)急動(jerkiness)
(D)迴轉(flip-flop)

參考答案

答案：A
難度：適中0.587887
統計：A(3281),B(2182),C(75),D(43),E(0) #
個人：尚未作答書單：庫寧 Kounin 班級教學常見狀況 --- smoothness「平穩」 vs. jerkiness「急動」（晃盪、迴轉、截斷、插入）、教甄名詞、教學分解活動

用户評論

【張營】評論

幌盪(dangle)--經常離開教學的主題，談論無關的話題， 因而影響到班級教學活動的連續性截斷(thrust)--教師陷入懸而不決，無法回覆被擱置的活動急動(jerkiness)--教學轉換太快，其中又分有突然岔入，突然宣布進行一活動，學生無心理準備迴轉(flip-flop)--在一教學中又回到先前學生認為已完成之活動平穩（smoothness）--應該是教學流程順暢，但是就是安靜的聽課很專心的練習律動(momentum)--如果整個班級活動進行的步調，看起來活潑有勁，順暢而不停滯

【tytywin】評論

迴轉到底是回到已完成還是未完成的活動?31F跟16F說法矛盾啊!!!

【陳思緣】評論

迴轉和晃蕩的差異在於:迴轉是已經進入到第二個教學活動後，又再回去第一個教學。