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• 14. 小班的林老師在教室裡規劃了幾個學習區，以下設置方式何者合宜？甲、將美勞區設在離水源最近處，以利幼兒的使用乙、使用 120 公分的教具櫃，以便可以擺放更多的教具丙、以數字及文字標示教室各學習區的
• 15. 心理學家賀茲伯格（Frederick Herzberg）提出的激勵保健理論，可以做為學校行政與教師個人覺察職涯滿意度的參考。激勵與保健因素各自影響工作的滿意與不滿意。依據賀茲伯格（Freder
• 16. 下列敘述何者較適合用來評量幼兒的語文能力？甲、幼兒表達對生活經驗的感受乙、幼兒在日記畫上的文字書寫筆順丙、幼兒聽完故事後對故事情節的提問丁、幼兒畫畫回應卡通影片的內容(A)甲乙丙 (B)甲乙丁
• 17. 張老師留意到班上的欣欣，常常哭喪著臉，不論是玩玩具或是交朋友，欣欣常說：「我就是不行，我不喜歡自己。」張老師想要引導欣欣，學習欣賞自己的特質，進而喜歡自己。請問張老師是想協助欣欣培養哪一種社會
• 18. 王老師在班級經營上主張要強調教師的權力與責任，教師應建立明確的行為規範和期望。王老師的主張最可能受到下列哪一個學派的影響?(A)現實治療模式 (B)教師效能模式 (C) 行為主義模式 (D)民
• 19. 張老師想採用進步主義取向的理念設計課程，下列何者合宜？甲、鼓勵合作式的團體學習活動乙、以外在標準來讓學生了解自己進步的程度丙、以讀、寫、算和學科課程為主要學習資源丁、以「科學的方法」引導學生學
• 20. 詹老師常根據幼兒的優勢提供許多教材教具，並在日常作息中安排時間讓幼兒在他的優勢領域工作。詹老師所持的理念，比較傾向下列何種課程模式的觀點？(A)高瞻課程 (B)河濱街課程 (C)光譜計畫 (D
• 22. 認為教育是由內而外的引發、發展，教師猶如心靈的產婆，其目的在接生兒童天生的觀念、原則，引出其心智能力、知識與品德。此種將教育以另一種語意上的延展，稱之為教育之(A)隱喻（metaphor）(B
• 21. 有關融合教育對幼兒的影響，下列敘述何者正確?(A)特幼幼兒會發展出較不具結構的遊戲。(B)特殊幼兒會有較佳的專注力與學習表現。(C)普通幼兒的學習結果會因特殊同儕而有負向的表現。(D)普通幼兒
• 23. 社會對教師有太多的期望與要求，但教師工作又充滿不確定性，教師每天除了教學，還有教學規劃與記錄等文書工作，另外也要完成被交付的行政任務。而來自教育部與教育局的政策規範了教師的專業權限；長時間獨立
• 24. 民國 112 年 3 月 1 日公布施行的《幼兒教育及照顧法》有幾項重大修訂，下列何者為非？(A)增列中央政府機關（構）、國立各級學校辦理非營利幼兒園或職場互助式教保服務，其使用公有之不動產，
• 25. 韋伯所提的官僚制度（bureaucracy）迄今仍是學校組織與員額編制的參考基礎。下列關於官僚制度的敘述，何者有誤？(A)此一理想型制度的運作乃建構在「合法權威」（legitimate aut
• 26. 下列活動何者是屬於生產式的美感經驗？(A)玩烏克麗麗(B)觸摸雕刻品(C)比較不同籃子的美(D)聞花的香味
• 27. 《特殊教育法》所稱身心障礙，指因生理或心理之障礙，經專業評估及鑑定具學習特殊需求，須特殊教育及相關服務措施之協助者。下列何者為其分類名稱？ㄅ.智能障礙 ㄆ.自閉症 ㄇ.亞斯伯格症候群ㄈ.情緒行
• 28. 依據《兒童及少年福利與權益保障法》所規範的年齡層，下列敘述何者正確？(A)兒童及少年是指 6 歲以上未滿 18 歲之人(B)兒童是指 2 歲以上未滿 12 歲之人(C)兒童是指未滿 12 歲之
• 29. 教保服務人員觀察四歲幼兒的語言表現時，常會發現幼兒出現構音障礙，並對家長提出向語言治療師進一步諮詢的建議。試問下列構音表現，哪一個不是教保服務人員應該優先向家長建議的選項？(A)把ㄍ說成ㄉ，把
• 30. 下列何者不是幼兒情緒發展的學習因素？(A)刺激制約(B)出生序別(C)模仿暗示(D)成人權威
• 31. 天氣漸熱，每日的出汗性大肌肉活動要謹防幼兒熱衰竭或熱中暑。下列關於這兩項症狀的敘述，何者錯誤？(A)兩者皆是長時間處在水分容易蒸發、流失的狀態下，沒有適時的補充適量水分以及鹽分；或者高溫溼熱，
• 32. 太陽班幼兒經常出現奔跑或搶教具等行為，陳老師嘗試下列哪一項班級經營措施，最符合適性教學的概念？(A)規畫各學習區之區中區，學習區的名額等於班上幼兒人數，選區時每位幼兒都有一個位置(B)規劃一個
• 33. 《幼兒教育及照顧法》規定教保服務機構必須依據中央衛生主管機關所定國人膳食營養素參考攝取量，提供衛生、安全及營養均衡之餐食。因此，幼兒園應依據衛生福利部食品藥物管理署公告的幼兒期營養手冊與國民飲
• 34. 某幼兒園的下午點心之一為 25g 的蛋餅，其中含 4g 蛋白質、6g 脂肪、15g 碳水化合物，試問該蛋餅熱量為多少？(A)130 大卡(B)140 大卡(C)150 大卡(D)160 大卡
• 36. 下列何者不是融合教室課程調整（curriculum modification）類型的「隱性支持」策略？(A)對於精細動作有困難、難以抓握色筆的幼兒，老師在色筆的筆管上捆包泡棉膠。(B)早晨點點
• 35. 《幼兒教育及照顧法》規定：公立幼兒園及非營利幼兒園應優先招收需要協助幼兒。但除了這些優先入學的幼兒外，仍有少部分幼兒出現了學習與社會互動的困難。因此班上兩位老師擬訂了一些輔導策略，包括提供最少
• 37. Beane 對課程統整的定義，指涉了課程設計的三個統整層面，下列何者為非？(A)經驗的統整(B)社會的統整(C)知識的統整(D)活動的統整
• 39. 幼兒園老師常為了顧及公平性製作學習單，讓全班每位幼兒都在學習單畫下心情或想法。然而某位教育家卻提出孩子的一百種語言的教育模式、主張幼兒應有各種不同的表達方法。下列關於這個觀點的敘述，請選出所有