【用戶】珮甄

【年級】國二下

【評論內容】在西方強調國家目的的教育，最早是溯源於何者？此題重點為國家目的，基本上是從AB兩者選擇斯巴達(公元前900年－192年)以獨裁專制、軍國主義和嚴酷的紀律而聞名，實行奴隸主階級的貴族寡頭統治，與當時雅典(前508年－前322年)的民主制度形成鮮明對比斯巴達:「國家至上，軍事第一」是他們的基本政策。雅典:從初等、中等、高等教育來看，其主要以幾何、天文、倫理、體育等智德體三育具備的公民為重，並沒有如斯巴達強調國家目的為主的教育羅馬帝國(前27年–395年):以日期來看比前兩者晚，再加上羅馬帝國主要是受到希臘文化影響馬其頓:其範圍廣泛，基本上也是受希臘文化影響

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【年級】國二下

【評論內容】在西方強調國家目的的教育，最早是溯源於何者？此題重點為國家目的，基本上是從AB兩者選擇斯巴達(公元前900年－192年)以獨裁專制、軍國主義和嚴酷的紀律而聞名，實行奴隸主階級的貴族寡頭統治，與當時雅典(前508年－前322年)的民主制度形成鮮明對比斯巴達:「國家至上，軍事第一」是他們的基本政策。雅典:從初等、中等、高等教育來看，其主要以幾何、天文、倫理、體育等智德體三育具備的公民為重，並沒有如斯巴達強調國家目的為主的教育羅馬帝國(前27年–395年):以日期來看比前兩者晚，再加上羅馬帝國主要是受到希臘文化影響馬其頓:其範圍廣泛，基本上也是受希臘文化影響