問題詳情
30、相互教學法(ReciprocalTeaching)中，教師扮演何種的角色？
(A)教學者
(B)傾聽者
(C)促進者
(D)旁觀者
參考答案
答案：C
難度：簡單0.896511
書單：交互教學法、建構主義、相互教學法
用户評論
【用戶】Sian He
【年級】小五下
【評論內容】交互教學法能有效提升閱讀障礙學生之閱讀能力包括四步驟摘要 提問 澄清 預測教師可先示範如何進行，再將學習的責任逐漸轉移至學生，可是促進者隻角色。
【用戶】王韻雯
【年級】高二下
【評論內容】交互教學法用於閱讀教學，由Vygotsky的鷹架理論而來，教師逐漸將責任轉移給學生，所以教師成為促進者。
【用戶】葉作益
【年級】大二上
【評論內容】交互教學法四步驟:「要、問、清、楚」 - 摘(要) 提(問) 澄(清) 預(測)
【用戶】m,
【年級】高二上
【評論內容】相互教學法：閱讀教學→Vygotsky要問清玉(摘要-提問-澄清-預測)