【Angela Lin】評論

增強物可分成兩大類：原級與次級增強物。原級增強物可滿足人類基本需求，例如食物；次級增強物是指原級增強物與其他次級增強物的連結，例如金錢。次級增強物又可分為社會增強物(讚美)、活動增強物(玩遊戲)與代幣(或象徵性)增強物(金錢)等三種。以本題來說，成績對學生並無太大價值，除非父母知道且重視成績。父母的讚美即是它與愛、溫暖、安全感等其他增強物相連結而產生價值，鼓勵張同學去追求。 參閱教育心理學(張文哲譯)P171。

【陳育聖】評論

請問「情感」指的是?

【Rafael2018已上榜】評論

Jong-Pyng Gu 高三下 (2012/01/27 13:45):讚56人讚!不推社會性獎賞－＞給予學生一些動作或言語來肯定他的表現，　　　　　　　例如：讚美他、對他微笑、擁抱、鼓掌...活動性獎賞－＞為了獎勵或激勵學生，讓學生擁有某些特權,例如：可以多休息幾分鐘、可以看ＶＣＤ、　　　　　　　午休可以不用睡覺、可以辦慶生會、同樂會代幣式獎賞－＞在表現好時不馬上給予實質的獎勵，而是得 　 到一張榮譽卡或是可以蓋章、記點、貼貼紙　　　　　　　，等到集滿了老師規定的張數之後，就可以　　　　　　　拿這些點數或榮譽卡來兌換成物質性的獎賞物質性獎賞－＞以物質來當為獎勵，也就是拿可玩...

【腦袋空空】評論

B是瞎掰的(蓋章