問題詳情

60. 美國的教育專家 Grant Wiggins 與 Jay McTighe 於 1998 年所提出「重視理解的課程設計Understanding by Design」簡稱 UbD ，採三段式課程設計，其三階段設計做法如何？
(A)從目標訂定核心概念與問題→實務理解導向的多元評量→設計學習活動
(B)從目標訂定核心概念與問題→設計學習活動→實務理解導向的多元評量
(C)設計學習活動→實務理解導向的多元評量→從目標訂定核心概念與問題
(D)設計學習活動→從目標訂定核心概念與問題→實務理解導向的多元評量

參考答案

答案：A
難度：適中0.425154
統計：A(551),B(557),C(106),D(82),E(0)

用户評論

【帽帽-107新北上岸】評論

Grant Wiggins 與 Jay McTighe 重視理解的課程設計一、利用大概念引導學習者積極學習二、協助學習者聚焦於持續理解(Enduring understanding)的六大面向Explanation (說明)  Interpretation(詮釋)  Application(應用)  Perspective(觀點) Empathy(同理心)  Self-Knowledge(自我認識)三、三階段的逆向設計(Backward design)階段一：從目標訂定核心概念與問題階段二：實務理解導向的多元評量(GRASPS)階段三：設計學習活動四、將學習歷程成果集結成「相簿」，而非「快照」五、利用UbD打造學習型社群(組織) 

【fu】評論

階段一：從目標訂定核心概念與問題階段二：實務理解導向的多元評量(GRASPS)階段三：設計學習活動三段式課程設計要定時設

【never give up】評論

Wiggins和J. Mctighe提出「逆向設計模式」，將課程發展分成三個主要階段：甲、計畫學習經驗及教學活動；乙、提出令人信服的評估指標；丙、確立欲達的學習結果。請問這三階段的正確順序為： (A) 丙乙甲(B) 丙甲乙(C) 乙甲丙(D) 乙丙甲 102 年 - 102年 新北市立國民中學102學年度聯合自辦正式教師甄選初試試題