【educationist6】評論

心理學家卡泰爾和何恩(Cattell & Horn)將人類智力解釋為兩種不同的型態：（一）固定智力(crystallized intelligence)之相關意涵1.固定智力指的是經由時間累積後所表現的智力，主要來自於後天的學習和體驗，隨著人生經驗的增加，閱歷的豐富，晶體智力愈是與日俱增，持續成長。2.換言之，固定智力是指受到後天學習因素影響較大的智力，其多半經由詞文語彙及數理知識之記憶表現之。（二）流動智力(fluid intelligence)之相關意涵1.流動智力所指的是個體在思考歷程中所展現的能力，主要來自先天的遺傳所賦予，從小成長，直到青少年期達到高峰2.換言之，流動致力是指受先天遺傳因素的影響，其多半表現在個體對於空間關係的認知、機械式的記憶、對事物判斷反應的速度等方面。～參考教育圓夢網的資料～

【陳筱梅】評論

卡特爾(Cattell)智力型態論流體(流動)智力晶體(固定)智力先天遺傳，先升隨之大幅下降後天學習，隨知識與經驗累積而上升空間關係的認知、對事物判斷的反應速度、機械記憶等→解決抽象問題數理記憶、理解力、語文詞彙、訊息處理能力→解決學業與生活經驗能力nnn nnnà認為智力測驗測得的僅是流體智力，忽略了晶體智力的作用，他的理論開啟了老年的智力及記憶力的研究。