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47. Torrance和Safter論述「學生找到研究問題」後,關於資優教師的創意教學策略,下列哪些敘述是正確的?甲、協助安排學生有獨自學習的機會乙、允許學生的學習或工作進度超前丙、不要直接參與學生
問題詳情
47. Torrance和Safter論述「學生找到研究問題」後,關於資優教師的創意教學策略,下列哪些敘述是正確的?
甲、協助安排學生有獨自學習的機會
乙、允許學生的學習或工作進度超前
丙、不要直接參與學生個人學習規劃
丁、促進學生的人格發展和正向貢獻
(A)甲、乙、丙
(B)甲、乙、丁
(C)甲、丙、丁
(D)乙、丙、丁
參考答案
答案:B
難度:
計算中
-1
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46. 關於「描述研究」的涵義,下列哪些敘述是正確的?甲、探究某個問題、議題或現象目前或最新的發展情況乙、描述研究足以累積對研究主題的瞭解、解釋或預測丙、研究者可運用調查、問卷、訪談、觀察等方式進行丁
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48. 關於教導資優生「提出研究問題」,下列哪些敘述是正確的?甲、運用組織整理的類別,提出5W+1H的衍生類別過程乙、教導Bloom的認知分類系統,作為提出問題的架構丙、分辨「稍有思考、較多思考和最多
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49. 有關「科學展覽」(簡稱科展)與「獨立研究」的比較,何者最為適切?甲、都可提升學生的科學態度、科學方法及科學素養乙、科學展覽重視研究歷程或學習的過程而非僅成果丙、獨立研究更強調資優學生的主體性以
50. 指導學生進行獨立研究的策略,何者最為適切?甲、引導學生將待解決的主題,細分成幾個由淺到深的子題乙、可透過概念構圖,引導學生檢視子題的分布與不同層次丙、透過適當的發問,引導學生思考可延伸的問題與
2.老師在小芃的成長檔案裡記錄了許多她的發展里程碑,其中包括下列這些動作第一次發生的時間。小芃發展出這些動作最可能的先後順序為何?甲、拍拍手乙、綁鞋帶丙、轉開汽水瓶蓋丁、翻圖畫書(A)甲→丁→丙→乙
1.細胞可藉由受體(receptor)與配體(ligand)結合而傳遞訊息,然而受體的分布不僅在細胞表面存在,亦有在細胞質中分布,下列何種受體最主要分布於細胞質中? (A)鹽皮質激素受體(minera
3.下列何者不符合幼兒感覺統合障礙的徵兆?(A)身體會不自主的抽動(B)容易跌倒或撞到東西(C)剪貼或寫字很吃力(D)攀爬或騎腳踏車有困難
4.小季患有妥瑞氏症,他會在上課時不由自主地做出鬼臉,其他孩子常因他奇怪的表情而哈哈大笑,讓小季覺得很難堪。老師的處理方式,下列何者較適當?(A)請小季原諒同學,不要在乎他們的哈哈大笑(B)為小季安排
6.根據民國 112 年 2 月 27 日修正「幼兒園教保服務實施準則」之規定,何者正確?(A)教保活動課程實施時間為上午八時三十分至下午四時三十分。(B)幼兒園每學年至少召開一次全園性教保活動課程發
5.有關性別發展的敘述,下列何者正確?(A)六歲的小美是女生,她知道自己 20 歲時還是女生,因為小美已有性別認定的概念(B)三歲的小華知道叔叔是男生,但後來叔叔穿裙子、留長髮,小華就叫他阿姨,表示小
7.新依據《幼兒園及其分班基本設施設備標準》,佳佳老師想要為班上的窗簾汰舊換,請問她需要買的窗簾,在耐燃性上,要符合多少耐燃級數以上的材料?(A) 一級 (B) 二級 (C) 三級 (D) 四級
8.下列何者「不是」社會領域的課程目標?(A)認識生活環境中文化的多元現象(B)關懷生活環境,尊重生命(C)與他人合作解決生活環境中的問題(D)關懷與尊重生活環境中的他人
9.下列有關人本主義的敘述,何者錯誤?(A)學生於無威脅的環境下學習,以興趣為依歸。(B)主張每個人都有被愛與自我實現的需求。(C)重視尊嚴與價值,相信學生可以自我學習。(D)幼兒像一張白紙需要成人的
11.依據《幼兒園教保活動課程-幼兒學習評量手冊》,「能依據特徵整理生活環境中的訊息,並找出特徵間的關係。」是屬於下列哪一個核心素養的評量指標?(A)覺知辨識 (B)關懷合作 (C)自主管理 (D)推
10.依據《幼兒園教保活動課程大綱》對「遊戲」的提醒,下列敘述何者正確?甲、提供多元且結構性較低的素材讓幼兒在其中自發的探索、操弄乙、遊戲的素材與情境的規劃盡量精美,以提升遊戲的價值丙、提供充足的遊戲
12.依據現行《幼兒教育及照顧法》及其施行細則,政府應優先提供下列哪些「需要協助幼兒」接受適當教保服務之機會?甲、原住民乙、身心障礙者丙、新住民家庭子女丁、中低收入戶子女(A)甲乙丁 (B)甲丙丁 (
13.依據現行《幼兒園行政組織及員額編制標準》,招收 150 人以下的公立學校附設幼兒園之主任編制,下列何者最正確?(A)應由教保員擔任(B)應由幼兒園教師擔任(C)由幼兒園教師或教保員兼任(D)由學
14.下列有關幼兒參與數學活動的描述,何者較為適切?甲、老師指導小班的幼兒進行數的合成,例如 3+5 的運算。乙、10 以內的唱數屬於背誦記憶行為,可讓小班幼兒結合數的兒歌練習。丙、幼兒學會簡單的計數
15.根據蒙特梭利的觀點,6 歲前的幼兒擁有一種內在的特殊力量,能幫助他們從複雜的環境中獲得成長所需的知識,並用以創造出自己的智能型態。請問,這個敘述說明蒙氏的哪一種觀點?(A)吸收性心智 (B)敏感
17.設計教保活動教案時,應先確立教學目標,以下關於教學目標的敘述,何者正確?(A)幼兒園的理念目標應配合學年目標並彈性調整(B)學期目標應可在短時間內達成效果(C)行為目標包含的範圍可以比單元目標寬
16.倡導兒童運用多種語言(文字、動作、圖形、繪畫、建築、雕塑…)進行認知、表達和溝通,獲得完整的感覺經驗,是何種課程模式的教學特色?(A)華德福教學 (B)瑞吉歐教學 (C)方案教學 (D)蒙特梭利
18. 幼兒園實施有關性別平等教育的教保活動,主要根據的哲學觀點為何?(A)精粹主義 (B)重建主義 (C)永恆主義 (D)進步主義
19.黃老師的班級正進行認識豆子的教學活動,其中一組幼兒依豆子的大小分成三堆,請問這反應出幼兒具備認知領域的哪一種能力?(A)蒐集資訊 (B)整理資訊 (C)解決問題 (D)覺知辨識
20.有關福祿貝爾(F. Frӧbel)所設計的第二項恩物:三體,下列敘述何者正確?(A)可讓幼兒認識角、邊、面(B)可以做方向和位置等記憶的訓練(C)可讓幼兒了解部分及整體的關係(D)其呈現順序為圓
21.下列關於嬰幼兒行為的敘述,何者是屬於「安全型依附」?(A) 在父母離開時並不會感到痛苦,父母回來時也不會有任何互動(B) 與父母分離時,可能會或是不會哭,但父母返回時,會尋求正向互動(C) 父母
22.關於注意力缺陷過動症的成因,下列何者正確?甲、遺傳因素乙、文化因素丙、環境因素丁、腦部功能異常(A)甲、乙、丙 (B)甲、乙、丁 (C)甲、丙、丁 (D)乙、丙、丁
23.張老師教導幼兒食物分類時發現:小雅將豆腐和吐司歸為同一類。經張老師詢問後了解:小雅認為豆腐和吐司都是白色的而歸為同一類。根據皮亞傑(J. Piaget)的理論,顯示小雅的認知發展呈現了下列哪一種