【用戶】沒小菜

【年級】高二下

【評論內容】（M=100 ，SD=15）。智力商數分類實際樣本百分比常態分配百分比　 130以上120~129110~11990~10980~8970~7969以下　資賦優異 優秀聰明(中上)中等或平均愚等(中下)臨界智能不足智能不足1.8 9.316.049.814.16.92.02.2 6.716.150.016.16.72.2表一 智力商數的分配百分比及其分類 (N=1000)

【用戶】Chia-Yun Du

【年級】國二下

【評論內容】認知功能輕微缺損之學生: 輕度智能障礙學生、輕微腦功能損傷之學習障礙學生、情緒障礙學生及中高功能自閉症學生。提供抽離或外加式之補救教學。認知功能嚴重缺損之學生: 包括低功能自閉症學生、中重度智能障礙學生或中重度智能障礙伴隨有感官、肢體或情緒等其他障礙之多重障礙學生。安置特教班或特殊教育學校。

【用戶】Fu Ru - Gu

【年級】高一上

【評論內容】Q1：智能障礙的定義為何？（依據殘障手冊程度）統計上定義輕度:智商界於該智力測驗的平均值以下二個標準差至三個標準差（含）之間。 智商70－50IQ 心智年齡7－11歲 佔人口百分比1.7％ 學前階段（0至5歲）能夠發展社交與溝通技能，感覺動作方面稍差，但與正常兒童沒有顯著差異，年紀稍長才會顯出差別。 學齡階段（6至20歲）到18、19歲才能學會六年級程度的技能，能接受指導符合社會要求。 成人階段（21歲以上）能夠培養社會與職業技能足以維持自己的生存，但如遭遇社會或經濟困難則需要輔導與支援中度:智商界於該智力測驗的平均值以下三個標準差至四個標準差（含）之間。 智商50－35IQ 心智年齡6－7歲 佔人口百分比1.7％ 學前階段（0至5...