【張完如】評論
非口語閱讀障礙 = 非語文障礙(NLD Nonverbal Learning Disabilities)：在需要視覺-空間-組織、心理動作、觸知覺、概念技能等測驗表現較差；但在語文作業，如需記憶、過度學習的語文技巧則其表現與一般智力正常者無異。而在新奇作業上，則無論語文或非語文作業皆有困難。(新奇作業簡單來講就是學生沒有學過~看過的~)非語文障礙 NLD (引自有愛無礙網站 )Lerner （2000 ）提出 NLD是學習障礙的一種，但卻不同於學業、語言和認知上的困難，主要由右半腦神經心理上的缺陷，主問題為： 1. 動作協調不佳、有嚴重的平衡問題、對精細動作有困難2. 視覺空間組織有困難、缺乏形象概念，較低的視覺編碼技能 3. 社交困難、無法理解非語文的溝通訊息、不懂得...