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17. 王老師因應特殊需求學生的個別差異,常使用修正式的活動設計進行體育教學。有關修正式的活動設計描述,下列哪一項有誤?(A)降低球網或球籃 (B)用較輕、較大或有聲的球(C)用握柄較長的球拍 (D)
問題詳情
17. 王老師因應特殊需求學生的個別差異,常使用修正式的活動設計進行體育教學。有關修正式的活動設計描述,下列哪一項有誤?
(A)降低球網或球籃
(B)用較輕、較大或有聲的球
(C)用握柄較長的球拍
(D)縮小球場或遊戲場地範圍
參考答案
答案:C
難度:非常簡單0.9
統計:A(0),B(0),C(9),D(1),E(0)
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7.所謂的腿後肌群(Hamstring),包括哪些肌肉?(甲)縫匠肌 (乙)腓腸肌 (丙)半腱肌 (丁)股二頭肌 (戊)股中肌 (己)半膜肌(A)乙丙戊己 (B)丙丁己 (C)甲乙丁 (D)甲乙丁戊
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8.阻力訓練的重點為肌耐力時,阻力與反覆次數應如何安排?(A)高阻力、低反覆 (B)中高阻力、中低反覆(C)低阻力、低反覆 (D)低中阻力、中高反覆
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27. 有關『基礎代謝率』的描述,下列何者錯誤?(A)基礎代謝率指的是個體在安靜的情況下所需消耗的熱量(B)基礎代謝率會隨我們的年齡增加而下降(C)規律的運動可以降低我們的基礎代謝率(D)基礎代謝率與
18. 適應體育課程模式中,Sherrill 提出以成就為根據的課程模式( AchievementBased Crriculum Model),簡稱 ABC 模式。此模式的基本步驟為計劃、評估、處方、
9.下列敘述何者正確?(A)肌力是指以 1RM 的百分比做多次反覆的能力。(B)肌耐力可以用握力計或張力計測量。(C)阻力訓練可維持或增進肌力及肌耐力、肌肉質量。(D)一個完整反覆的舉重動作是先離心再
37. 如果在你在教學過程中,發現某位學生的動作發展上有明顯的障礙,請問應該如何處理比較妥當?(A)帶學生到醫療機構進行更詳細的檢查(B)將訊息交給班導師、建議家長進行後續處置(C)在教學現場進行動作
28.有關『BMI』的描述,下列何者錯誤?(A)BMI 與體脂率成絕對正相關(B)BMI 是由身高與體重所計算出的指標(C)BMI 並非肥胖的唯一參考指標(D)BMI 無法推估個體的肌肉質量
19. 下列何項屬於開放性技術的運動種類?(A)田徑 (B)體操 (C)擊劍 (D)游泳
10.下列何者非擬定有氧運動處方強度的方式?(A)心跳率設定 (B)負荷設定 (C)自覺努力 (D) 呼吸頻率
34. 下列有關西方造形的敘述,何者為非? (A)希臘柱式有多利克柱式(Doric)、愛奧尼亞柱式(Ionic)與科林斯柱式(Corinthian) (B)新古典主義造形,一方面呼應對巴洛克(Baro
38. 新近盛行的運動訓練『HIIT』,是指?(A)個別化指導員訓練 (B)高原高壓有氧訓練(C)內在核心強化訓練 (D)高強度間歇訓練
29. 對於在運動中遭受重大撞擊而昏迷的選手,運動教練應該要立即進行哪一項步驟?(A)卸除護具、檢視傷害程度(B)進行 CPR(C)呼請場邊救護員入場(D)將選手搬移至陰涼處
20. 核心素養有三大面向,其中培養學生「具備同理他人感受,在體育活動和健康生活中樂於與人互動,並與團隊成員合作,促進身心健康」的核心素養,是屬於哪個面向?(A)自主行動 (B)溝通互動 (C)生活情
11.傷害形成後會很快地變成硬結或痂,因而干擾正常的神經傳導,此種屬於髓鞘的疾病,稱為:(A)多發性硬化 (B)神經膜炎 (C)硬膜下血腫 (D)以上皆非
35. 下列 何 者屬 於 古希 臘雕 像 中的「希 臘 化時 期」 (A)持矛者( Doryphorus)(B)勞 孔群 像 ( Laocoon Group) (C)擲 鐵餅 者 (Discobol
39. 運動訓練過程中,不僅要選手的生理條件改善,也要強化其『運動心理技能』;下列何者非屬於心理技能?(A)動機 (B)可教導性(C)壓力處理 (D)空間感
30. 夏季期間上體育課,學生水分的補充相對重要;下列敘述何者錯誤?(A)上課前 30 分鐘應該飲用 250-500ml 水分(B)課堂中每 5 分鐘提醒學生飲用 500ml 水分(C)冰涼的水(溫度
21. 王老師在設計體育教學活動時,十分強調學生的運動技能和體適能層面的學習,是屬於哪一種體育課程價值取向?(A)生態整合 (ecological integration) (B)學科精熟 (disc
12.對於最大攝氧量的敘述何者有誤?(A)是心肺耐力的最佳指標 (B)成年女性高於成年男性(C)不活動會逐年降低 V.O2max (D)通常都以相對體重來表示
36.平面設計中,想要營造明度對比強烈,具有活潑、積極與陽剛的效果,應使用何種明度調配色? (A)中短調 (B)高短調 (C)中長調 (D)高長調。
40. 『2020 奧運』的主辦城市是?(A)柏林 (B)里約(C)溫哥華 (D)東京
31. 在教導學生『仰臥起坐』時,雙手不要放於後腦勺,是因為?(A)身體容易保持平衡、較易施力(B)避免雙手用力、導致頸部肌肉拉傷(C)保護脊柱、維持身體角度(D)協助核心肌群穩定
22. 下列有關理解式球類教學法(TGfU)的敘述,何項有誤?(A)屬於認知學習 (B)屬於建構主義(C)由戰術到技能的教學 (D)由比賽賞識到球類比賽的教學流程模式
13.在短距離衝刺與長距離訓練分別強調何者系統的訓練?(A)ATP-PCr 系統與糖酵解系統 (B)ATP-PCr 系統與有氧系統(C)糖酵解系統與有氧系統 (D)皆為糖酵解系統
37. 平面的並置構成,關於重疊運用兩個物件,下列敘述何者適當? (A)覆疊是不透明的重疊,下面的物件被上方遮蓋,容易有空間感 (B)同色透疊之重疊部分,在色彩上呈現較淺色的效果 (C)愈多色彩透疊,
1. 下列何者是PZB服務品質模式中所指的「缺口五」?(A) 「廠商對於顧客預期服務的認知」與「顧客預期的服務」之間的差距(B) 「廠商對於顧客預期服務的認知」與「服務品質規格」之間的差距(C) 「廠
32. 有關『運動處方 FITT-Pro』的描述,下列何者錯誤?(A)F 是指頻率(Frequency) (B) I 是指間歇(Interval)(C)T 是指種類(Type) (D)T 是指時間(T