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二、 議題融入課程設計(25 分) 請以〈十二年國民基本教育課程綱要-語文領域-國語文〉列出之普通型高中推薦選文-古文十五篇為教材(任選一篇),並參考下表列出之品德教育學習主題與實質內涵,自行繪製表格
問題詳情
二、 議題融入課程設計(25 分) 請以〈十二年國民基本教育課程綱要-語文領域-國語文〉列出之普通型高中推薦選文-古文十五篇為教材(任選一篇),並參考下表列出之品德教育學習主題與實質內涵,自行繪製表格規畫三節課的品德教育議題融入國語文之教學單元設計。課程設計中請說明單元名稱、學習目標、教學對象、教材內容、議題融入說明(包含設計理念、議題學習主題、學習重點)、教學流程、學生學習活動/任務、評量方式等。
參考答案
用户評論
【
蝦皮:教育學程考題彙編(教
】評論
X(A)物質X匱乏時,冰棒即是美食☆ →...
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1. 依游離輻射防護法之規定,放射性物質、可發生游離輻射設備,於許可證有效期間內,每年至少偵測幾次,並提報主管機關偵測證明備查? (A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4
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10、一正方形斷面(斷面邊長為 a)的材料中間部分切一凹痕減少為 a/2(厚度仍為 a)斷面如下圖(5),受一 P 力拉動,請問其中間縮小的部分其 A 面的所受應力為何? (A) (B) (C)
資訊推薦
【題組】(2)如果轉移是沿半橢圓相切軌道進行,如圖 7 中 ACB 軌跡所示,則飛船在兩條軌道交接處 A 和 B 的速度變化各為多少?(4 分)( ,v1、v2為各自軌道圓周運行速率,為橢圓軌道近地點
10.足球是由 12 塊黑色正五邊形和 20 塊白色正六邊形所構成,每個頂點都是兩個正六邊形與一個正五邊形共用,其部份平面展開圖如下: 問圖中的 ∠1 是幾度?(A) 8(B) 12(C) 24(D)
62. 如圖,大長方形中有R1、R2、S1、S2、S3共5個區域,其中R1、R2都是長方形,S1、S2、S3都是正方形。若圖中大長方形的長為3322,寬為2022,則圖中正方形S2的邊長為何? (A)
三、 自主學習與學習歷程檔案(25 分) 新課綱實施後,高中生每週皆可能有 2-3 節課需安排彈性自主學習,以培養個人興趣及展現自學能力。自主學習的主題可以多樣化,學習方式則可以多元,並沒有特別的限制
四、 文本解讀與提問設計(25 分)(甲) 子貢問曰:「賜也何如?」子曰:「女器也。」曰:「何器也?」曰:「瑚璉也。」(《論語.公冶長》) 子曰:「吾未見剛者。」或對曰:「申棖。」子曰:「棖也慾,焉得
【題組】(2) 愛因斯坦曾說:「並不是我很聰明,而只是我和問題相處得比較久一點。」請運用(甲)(乙)兩段文本,設計三個可以讓學生與之「相處得比較久一點」的問題,並逐一說明您為什麼會提出這些問題。(15
1. 說文解字陳述石之美者謂之「玉」,請問臺灣玉是屬於下列何種礦物?(A) 輝玉(B) 土耳其玉(C) 閃玉(D) 玉髓
2.教師在學生學習的過程中提供協助,而且協助隨著學生的進步程度而逐漸減少,最後由學生獨力完成。其作法較符合下列何種概念?(A)合作學習 (B)協同教學 (C)示範教學 (D)鷹架教學
3.為讓學生學好英語,學校在校園樓梯臺階和牆上張貼英語單字和圖像,營造英語學習情境。此作法屬於下列哪一課程類型?(A)顯著課程 (B)正式課程 (C)潛在課程 (D)空無課程
4.蔡老師認為「教師是學習的促進者,教學設計應關注學生主動參與的學習過程,也強調同儕合作學習,相互討論與意義分享」。蔡老師的想法較符合下列哪一種教學觀點?(A)行為主義論 (B)認知學派論(C)訊息處
5.奧蘇貝爾(D. Ausubel)主張教師要善用前導組織,並把學習內容加以組織,有系統地提供給學生。此主張是為達成以下何種目的?(A)促進有意義的學習(B)引發學生學習動機(C)確定學生起點行為(D
6.有關歷程模式的課程設計原則,下列敘述何者較正確?(A)強調行為目標(B)重視學者專家意見(C)強調學習結果評量(D)重視師生的教學互動
7.林老師發現某次考試各班的「作文」平均得分落差很大,認為可能是各班老師評分標準不一所致,建議學校重新檢討作文的評量規準。林老師重視何種信度?(A)複本信度 (B)重測信度(C)評分者間信度 (D)內
8.高老師為協助學生了解整體產業需求並強化自身就業能力,進行相關課程設計。此課程設計符合下列哪一種取向?(A)社會再製取向(B)社會批判取向(C)社會重建取向(D)社會適應取向
9.大華老師讓學生使用可上網的平板電腦,培養學生操作平板電腦的技能,並記錄自己的學習困難及思考解決策略。此教學活動主要在增進學生哪兩種類型的知識?(A)事實性知識,概念性知識(B)概念性知識,程序性知
10.某校教師研讀《十二年國民基本教育課程綱要總綱》之後,老師們對課綱精神有各自的解讀。此時該校教師對課綱的理解屬於以下何種層次的課程?(A)理念課程 (B)正式課程 (C)知覺課程 (D)經驗課程
11.某校國中在七年級教授「民主法治」的概念,八年級時請學生應用民主法治概念,討論並建立學生自治會相關制度。此設計符合下列何項課程組織原則?(A)彈性原則 (B)繼續原則 (C)效果原則 (D)均衡原
12.《十二年國民基本教育課程綱要總綱》中,下列何者是「以促進國中小學生手眼身心等感官統合、習得生活所需實用技能、培養勞動神聖精神、探索人與科技及工作世界的關係」為主之彈性學習課程?(A)技藝課程(B
13.張老師為強化學生的閱讀理解,先示範如何從課文提出字義性、預測性和推論性的問題,再由學生模仿他的提問方式,培養學生閱讀時能獨立提問並參與小組討論。張老師採行的是哪一種教學法?(A)概念獲得法(B)
14.大地國中七年級學生英語文測驗分數接近常態分配,平均數為 70 分,標準差為 10 分。該科得分介於 60~80 分者,約占所有學生人數的比率為何?(A)68% (B)78% (C)85% (D)
15.班克斯(J. Banks)多元文化課程的取向有:A.貢獻取向、B.附加取向、C.轉化取向、D.行動取向。下列三位老師的作法符合班克斯哪種取向?甲、在既有的課程中,加入特定族群相關的議題或概念乙、
16.學習評量依評量目的可分為:A.學習的評量(assessment of learning)、B.促進學習的評量(assessment for learning)、C.評量即學習(assessmen
17.洪老師上地理課時,將教材分為六部分,並將班上分為六組。每組各派一位代表一起學習其中的某一部分。各代表學會後,回到自己的小組教導其他同學。洪老師的合作學習屬於下列哪一種?(A)拼圖法 (B)配對學
18.學校新開發的彈性學習課程計畫,包含教材與教學策略,須經由學校課程評鑑小組審議,並給予回饋意見。請問此作法符合下列何者?(A)課程規劃之評鑑,外部評鑑(B)課程設計之評鑑,內部評鑑(C)課程實施之
19.林老師以「國中生無照騎車遭撞」實例,讓學生討論分析事件責任人、責任歸屬及責任後果,並提出事故發生的應對方法。此教學設計最能達成《十二年國民基本教育課程綱要總綱》的哪一項核心素養?(A)系統思考與