問題詳情
57. 下列何者並非「拼圖法」合作學習的特徵﹖
(A)將學習單元分成多個不同的主題
(B)同一個小組中每一位成員都是專家
(C)每一個單元完成後，均舉行小組成就測驗競賽
(D)重視小組的異質分組 。
參考答案
答案：C
難度：適中0.68181
書單：拼圖法第二代
用户評論
【用戶】【站僕】摩檸Morning
【年級】小一下
【評論內容】編輯詳解拼圖法:組成專家小組，每人被分到不同主題，組員互相教導，單元完成後，舉行小組表揚與獎勵，非小組成就測驗。
【用戶】iatbyn01
【年級】高一上
【評論內容】根據7樓的回答8樓小組的每個人，各自負責一個部分主題，去對應的專家小組
【用戶】k
【年級】國三上
【評論內容】C)每一個單元完成後，均舉行「小組成就測驗」競賽，應改成「個別測驗」 第二、三、四代較第一代在個別測驗後，還有小組表揚。第一代： 個別測驗→end第二、三、四代：個別測驗→小組表揚→end
【用戶】上榜一姐
【年級】高三下
【評論內容】(C)選項應該是「學生小組成就區分法」STAD