【用戶】River Ch
【年級】大四下
【評論內容】題目重複太多文字，建議修改題目如下：強強是個腦性麻痺的孩子，總是垂著頭，因此老師想誘導他「抬頭」的動作。如果老師從運用「最少提示」的方法做起，下列何者最正確？
【用戶】【站僕】摩檸Morning
【年級】小六下
【評論內容】原本題目:31. 強 是個腦性麻痺的孩子，總垂著頭因此老師想誘導他「抬」動作。如果運用 是個腦性麻痺的孩子，總垂著頭因此老師想誘導他「抬」動作。如果從運用 是個腦性麻痺的孩子，總垂著頭因此老師想誘導他「抬」動作。如果從運用 是個腦性麻痺的孩子，總垂著頭因此老師想誘導他「抬」動作。如果從運用 是個腦性麻痺的孩子，總垂著頭因此老師想誘導他「抬」動作。如果從運用 是個腦性麻痺的孩子，總垂著頭因此老師想誘導他「抬」動作。如果從運用 是個腦性麻痺的孩子，總垂著頭因此老師想誘導他「抬」動作。如果從運用 是個腦性麻痺的孩子，總垂著頭因此老師想誘導他「抬」動作。如果從運用 是個腦性麻痺的孩子，總垂著頭因此老師想誘導他「抬」...
【用戶】River Ch
【年級】大四下
【評論內容】題目重複太多文字，建議修改題目如下：強強是個腦性麻痺的孩子，總是垂著頭，因此老師想誘導他「抬頭」的動作。如果老師從運用「最少提示」的方法做起，下列何者最正確？
【用戶】【站僕】摩檸Morning
【年級】國一上
【評論內容】原本題目:31. 強 是個腦性麻痺的孩子，總垂著頭因此老師想誘導他「抬」動作。如果運用 是個腦性麻痺的孩子，總垂著頭因此老師想誘導他「抬」動作。如果從運用 是個腦性麻痺的孩子，總垂著頭因此老師想誘導他「抬」動作。如果從運用 是個腦性麻痺的孩子，總垂著頭因此老師想誘導他「抬」動作。如果從運用 是個腦性麻痺的孩子，總垂著頭因此老師想誘導他「抬」動作。如果從運用 是個腦性麻痺的孩子，總垂著頭因此老師想誘導他「抬」動作。如果從運用 是個腦性麻痺的孩子，總垂著頭因此老師想誘導他「抬」動作。如果從運用 是個腦性麻痺的孩子，總垂著頭因此老師想誘導他「抬」動作。如果從運用 是個腦性麻痺的孩子，總垂著頭因此老師想誘導他「抬」...