【Li-Wen Lin】評論
文蘭適應行為量表中文編譯版可診斷、評量智能不足學生之適應行為，作為教育安置之重要參考。並提供個別間及個別內在差異之比較，協助有關人員了解學生在同齡團體上之相對地位及內在差異情形。四個不同向度的適應功能，內容如下：1.溝通領域：包括接受性語言、表達性語言與書寫能力。2.日常生活技巧領域：個人的生活技巧、家庭的生活技巧、社區的生活技巧。3.社會化領域：人際關係、遊戲和休閒、應付進退技巧。4.動作技巧領域：粗大動作、精細動作。
【Chun】評論
語句完成測驗1.半結構式的投射測驗:將其內在的情感、態度、需要、價值等投射到反應中測。2.幫助瞭解兒童的背景、不適應情形、偏差行為及受創狀況。