【謝政宏】評論
符號互動論的研究重點在於人與人之間的互動性質與過程，就教育而言，符號互動論運用情境、脈絡、視野、文化、磋商、策略等概念，來解釋學校與課堂生活的過程，認為這一過程是參與者之間以符號為媒介的社會互動過程。
【劉 清華】評論
可以解釋這題嗎????"<
【Hejihui】評論
符號互動論的觀點：師生關係為一個磋商的歷程