【馬自達】評論
實施步驟順序一二三四五學生小組成就區分法(STAD)全班授課分組學習小考：個別評鑑:個人進步分數表揚:個人、小組小組遊戲競賽法(TGT)全班授課分組學習學業遊戲競賽評鑑:能力系統調整表揚:個人、小組拼圖法第二代(Jigsaw II)全班授課分組學習原小組、專家小組小考：個別評鑑:個人進步分數表揚:個人、小組團體探究法(G-I)全班授課分組學習:含計畫研究工作、進行研究、準備最後報告等細項步驟發表小組作品評鑑:個人、小組表揚:小組、全班協同合作法(Co-op Co-op)全班授課分組學習:選擇小組主題、準備小主題、發表小主題、準備小組發表等細項步驟發表小組作品...
【與正向哥一起努力】評論
GI是不是就是大學生的小組報告@@
【Joyce Hung】評論
看不懂？？？？
【joycexx108】評論
不好意思，想請問一下~拼圖法第二代不是也適用於社會科嗎?且高年級的學生的成熟度也足夠使用該教學法了~為什麼答案不是拼圖法第二代?