【杏仁】評論

題幹關鍵：釐清小明想要透過翹課行為來滿足生存、愛與隸屬、權力、自由獨立以及快樂安寧這幾個需求可知答案是現實治療相關考題葛雷瑟(W. Glasser)的現實治療理論，提出學生的行為都是為了滿足以下何種基 本需求？ ○ 1 權力 ○ 2 隸屬 ○ 3 求知 ○ 4 自由 ○ 5 玩樂 (98金門教甄)(A)○ 1 ○ 2 ○ 3 ○ 4 (B)○ 2 ○ 3 ○ 4 ○ 5 (C)○ 1 ○ 3 ○ 4 ○ 5 (D)○ 1 ○ 2 ○ 4 ○ 5 ANS：D小安是九年級的女生，她很不喜歡上學、上課也不專心、常常打瞌睡與學習動機低落。若是採用現實治療理論來協助小安，最適當的會談焦點為何？ (97教檢)(A)深入分析小安不喜歡讀書的原因 (B)了解小安的潛意識抗拒學校的原因 (C)深究小安的過去經驗與學習動機...

【Eva Wu】評論

現實治療法(葛蕾賽Glasser提)理論：1.  人們只要願意為某個目標努力，就可以有所改變，故事以人類的意識層面為核心。2.  3R原則正當(Right)、責任(Responsibility)、現實(Reality)，及個人以「正當」作為評價自己的依據，作出在不干擾他人實現其需求下滿足自己需求的「負責」行為，並了解「現實」世界，在此限制下滿足需求，達到成功的認同。