【Glimmer】評論
我-訊息(I-message)（整理自郭明德等譯，2003＆盧富美，2002）（一）「我-訊息」與「你-訊息」之定義我-訊息(I-message)可以讓學生弄清楚自己的行為可能產生的具體影響，此對學生的日後行為，能逐漸深思熟慮。而使用你-訊息(you-messages)就是有很多高登講的溝通的絆腳石，如：傳達你的解決方法、說教、訓誡、揶揄、威脅等。這時容易造成學生反抗性的順從，也使得師生關係變差。（二）「我-訊息」所包含的要素老師要發出我-訊息時，必須告訴學生三件事情：1、你的「行為」造成了問題。2、由於該行為所產生的具體「效果」，故造成了問題。3、該行為給老師帶來的基本「感覺」是什麼。（三）「我-訊息」的做法1、不會告訴學生如何去改變行為，由學生...