問題詳情

19. 「多學科課程」及「科際整合課程」為主題統整課程的兩種型態。下列敘述何者正確？
(A)前者以學科知能的學習為主，後者則不重視學科知能
(B)前者不同科目並列且有明顯界線，後者則已打破科目界線
(C)前者就學科的角度安排與主題有關的知能，後者透過主題建立學科間之連結
(D)前者以主題作為最重要的學習目標，後者的學習目標則主要在精熟學科內容

參考答案

答案：C
難度：適中0.562599
統計：A(15),B(491),C(710),D(46),E(0)

用户評論

【甄玲】評論

B為什麼不行

【羅逸柔】評論

從上面最佳解來看，科技整合課程還是有學科界線，只是跨學科討論同一個主題

【jade0727】評論

科際整合課程：學科的界限已被打破，取而代之的是依照知識性質合併的學習領域。例如社會學習領域融合了歷史、地理、政治、經濟、法律等不同的議題。