【用戶】Yushan Wu
【年級】高二下
【評論內容】設計教學法雖和問題教學法一樣重啟發，但更注重手腦並用，其重視用手去做、參加實際的活動、以及在活動之後獲得具體的成果。 設計教學法可以應用的情境很多，教師可依學生數、學科範圍、教材的性質的不同，針對實際情況來斟酌採用。諸如：戲劇表演﹝角色扮演﹞、大單元活動設計﹝打破學科界線﹞、科學實驗，藝能科目的設計與創作等，都可以運用到設計教學的概念。
【用戶】AILIMI
【年級】大二下
【評論內容】B沒有嗎
【用戶】Peipei
【年級】大三上
【評論內容】應該是說~不論何種教學法，雖有其優點，但並不適用於每一科...