【Dai Dai Wu】評論
1.《特殊教育施行細則》第九條有規定個別化教育計畫之內容，其中包含了具情緒與行為問題學生所需之行為功能介入方案及行政支援。
【愛讀冊 ❤】評論
哪位可以解答下行為功能介入方案的原則是……？
【vivi】評論
BIP(行為介入計畫)在 IEP 之發展過程中必須透過 IEP 團隊決定與執行下列要項：一、界定目標行為二、問題行為之功能性評量：確定問題行為的功能與原因，此時必須以功能性行為評量為依據。功能性行為評量是指藉由直接或間接的資料收集過程，瞭解個案目標行為和環境間交互作用的影響。FBA(功能性行為評量)包含四個基本假設，即(1)行為問題有其特定功能；(2)行為問題有溝通意涵；(3) 問題行為不是憑空發生，它的發生與前置 事件及行為後果有關；(4)一個問題行為可能有多重目的三、導出正向行為：一旦問題行為的功能決定之後，就要列出替代行為，針對替代行為擬出其前事、行為、後果之策略，並擬出相關負責者與所需之支援。教導替代行為的方法包含─直...