【馬自達】評論
Mager(1962)指出，教學模式應包含四個要素。分述如下：(1)教學目標：教學模式最重要的步驟，教學者應選擇、分類、分析和詳述教 學目標。(2)預估：瞭解學生是否具備教學所需的起點能力。教師在預估後應設計適合 學習者的活動。(3)教學程序：選用或設計教學材料、設計能達成目標的教學計畫。(4)評鑑：用來確定教學是否達成目標。
【Keyin Yao】評論
p275
【Wen Huang】評論
P268