【姿雨】評論

(B)屬於抗拒論的教育社會學，注重對社會現象的批判性分析與解釋     →批判學校教育所隱藏的意識形態

【mingzhi_ye】評論

考很細，比較容易判斷的方式是A、C、D都在談「解放」

【Sandy Lin】評論

批判教育學一方面持續新教育社會學的努力，將教育視為一種政治活動，分析、批判學校教育背後隱藏的意識型態和霸權，另一方面也賦予學校教育積極的能動（agents）意義，將之視為達成社會轉化、解放的場所。由於批判教育學同時強調解構霸權的重要，又不忘正視、彰顯主體改變現實的能動性，可謂在結構和主體之間搭建起一道溝通的橋樑。→批判教育學試圖兼顧「結構」和「主體」這兩個層面，並朝著「實踐」、「解放」的路上前進。個人解讀：所以應該不屬於抗拒論?https://blog.xuite.net/kc6191/study/26202335-%E5%88%9D%E6%8E%A2%E6%89%B9%E5%88%A4%E6%95%99%E8%82%B2%E5%AD%B8%28critical+pedagogy%29

【冰山美人】評論

抗拒理論的「抗拒」是指學校中學生對於學校體制的抗拒，其假設是：勞動階級的學生不像再製論所說的只是資本主義下的副產品，只能一味地屈服於權威，實際上這些學生是會反抗與抵制的，因為他們察覺到學校中的社會結構與意識型態之間存有矛盾衝突。總結來說，抗拒論有以下重點：1.為再製論的反動。2.其研究範圍侷限在學校內和學生本身，學校是不同階級文化間的爭奪場所。3.代表人物：（1）艾波：教育具有相對自主性和創造行動性。（2）季胡：邊界教育學。（3）威里斯：文化創生。所以B選項應該是錯在後面的敘述，如同7樓的老師所說，抗拒論並不是注重對社會現象的分析，應該是學校內意識形態的分析。但除了這個錯誤外，最大的錯誤應該是因為其實抗...