【Li Xin】評論

(A)文化模式 (cultural model)(1) 少數民族具有其獨特的文化模式（包括社會適應策略和文化認同態度），它們形成一種集體意識，影響族群成員的教育價值觀。(2) 文化模式核心的概念為「文化參照架構」，有兩種類型，類型一：積極的二元參照架構；類型二：消極的二元參照架構。(B)文化剝奪 (cultural deprivation)→李老師 文化剝奪論者視學生的學習問題為本身文化的問題，學校能夠幫助這些學生之處非常有限。例如：窮人與非白人家庭的孩子無法獲得高成就，是因為家庭價值不彰與教養方式不當。(C)文化斷層 (cultural discontinuity) →陳老師(1) 把少數民族低教育成就的現象歸因於文化、語言和溝通形態的差異。(2)學校課程與教學是以社會主流文化...

【107正取二謝謝阿!!就】評論

個人淺見:文化斷層文化差異觀點結構不平等社經地位低造成文化剝奪家庭環境不利

【一天一蘋果】評論

整理以上老師資料~少數族群教育成就低落現象：1. 文化剝奪：因家庭環境不利、價值不彰2. 文化斷層：因學校主流課程與自身文化、語言、溝通型態的差異3. 文化差異：因學校文化與家庭文化背景之間的不同4. 結構不平等：因社會對少數族群的歧視、不公平待遇