【林美惠】評論
葛塞爾的成熟理論對現代學前教育的貢獻有下列三點：(1)葛塞爾發展量表提出的年齡常模為幼兒教師和家長提供了正常發展的指標，以為教育依據；(2)教育要循序漸進，掌握兒童發展的關鍵期，以促進兒童的發展；(3)教學應考慮兒童的個別差異，亦即教育應適應每個幼兒不同的成熟度，使每個幼兒都得到最好的發展。
【鄭淑丹】評論
葛瑞爾(Gesell) 強調對幼兒的關心必須建立在許多學理之上，且對幼兒的各種發展情形及特質必須進行有系統的實驗、觀察研究。