問題詳情

教育部補助低收入國小及國中生國民電腦,讓該群學生的家庭也擁有國民電腦連網的措施,實乃體認到何種的失衡?
 
(A)社經地位
(B)城鄉差距
(C)文化再造
(D)數位落差。

參考答案

答案:D
難度:簡單0.728276
統計:A(1081),B(471),C(48),D(4291),E(1) #
個人:尚未作答書單:認知發展的4個核心概念、認知發展的四個核心概念、幼兒人格

用户評論

【用戶】蒲蒲

【年級】大四上

【評論內容】通訊與資訊基礎建設在城鄉之間的差異,使得有一群人因區域、職業、年齡或社會經濟地位等因素,無法享有接觸資訊工具與傳輸管道的機會,或取得之資訊工具和傳輸管道品質不佳,造成資訊及知識分配的不均衡,使其缺乏當今社會應有之資訊素養,進而擴大知識、文化與經濟上之差距,造成競爭力的不足。此種隨著資訊科技發展與應用的進步而形成競爭力日趨嚴重不均等的現象,稱之為「數位落差」(Digital Divide)。這題其實有點爭議性教育部有推出一個「創造偏嫏數位機會推動計畫」主要是因為城鄉差距會產生數位落差所以選B也不能算是全錯

【用戶】吳星霈

【年級】國二下

【評論內容】當然是補助數位落差啊…你聽過補助社經地位,所以給低收入戶買電腦,而不是給實際上現金補助嗎?題目上討論的是買電腦這個「專案」,硬要跟低收入補助這兩者劃上等號!那選不出最適切的答案要怪誰!?

【用戶】天天開心

【年級】國一下

【評論內容】樓上的回話還真是有禮貌啊~感謝1樓到4樓的回覆,相信你們以後都是很棒的老師:)

【用戶】may419

【年級】大三上

【評論內容】五樓超有禮貌寫個題目也可以心平氣和成這樣這裡不就是討論的地方嗎不知道你考上沒希望你不要用這種態度帶學生