【Ching WU】評論
蒙特梭利教學法(一)環境1.自然─強調真實與自然的教具。2.具結構化和秩序性。3.無獎懲制度。4.社會性5.自由與限制(在自由氛圍下，但錯誤時會進行糾正)(教具)1.性質孤立性2.具美感3.錯誤控制特性等4.可移動性5.具限制性(數量)(整理 1F PDF)
【Emma Ju】評論
D為什麼不行?
【winds4719】評論
分享摩友En-ling Guo 國二下 (2016/04/14) 133 蒙特梭利教具的特色(資料來源：PTT蒙特梭利教學法 羅文喬)1． 孤立性 每套教具都突出一個感覺點來吸引兒童的注意力，並顯示出教具的功能來，例如，插座圓柱體 第一組，它是由粗到細十個等差變化的等高圓柱體組成，它們都有相應的完全能插入的座孔。這套教具就會直接表現出圓柱的粗細不同這一樣特徵來，在由十個組成的一組序列變化中使兒童更能注意它們的特徵，並且也使孩子更有興趣去操作。再加上相應圓孔的座體，使兒童對其秩序的排列有了更為直接的感覺和體驗，由此使兒童的觀察力、注意力、判斷力都有了提高和完善。 2．控制錯誤 每套教具都設計有控制錯誤的特性，孩子...