【邱小旻】評論
性格歸因(解釋別人行為)、情境歸因(解釋自己行為)-海德「歸因理論之父」:海德( F. Heider )
【朱怡蒨】評論
卡芬頓(M. Covington)的自我價值論（self-worth theory）學習動機之自我價值論（self-worth theory）係由美國教育心理學家卡芬頓(M. Covington, 1984)所提出。卡芬頓之自我價值論企圖探討＂部分學生為何不肯努力學習？＂之問題。理論要義1.自我價值感是個人追求成功之內在動力社會傾向肯定成功者；兒童自幼及學習到，成功將使人感到滿足，促使個人自尊之提升，進而產生自我價值感。而成功之經驗大多是在克服一定困難後才獲得，而克服困難則需相當能力。因此，能力、成功和自我價值感三者間形成前因後果之關係；有能力者成功，而成功之經驗帶來自我價值感。多次經驗後，對於自我價值感之追求則成為個人追求成功之內在動機。2.個人視成功為能力之展...
【Reiko】評論
樓上頗強
【陳冠宇】評論
樓上更強