【不想準備複試Q】評論
曾老師提出課程是師生共創生命經驗，持續 ...
【樺（111上榜啦！）】評論
判斷關鍵：了解學校每位老師對於本校的彈性學習課程的感受及關注的焦點，同時探詢每位教師覺得自己在學校此套課程中的定位。(→教師對於課程的理解）
【香草奶油】評論
派納爾(W. F. Pinar)概念重建主義由課程發展→課程理解(1980後)自傳課程四步驟：回顧→前瞻→分析→綜合主張課程即文本(11種):A.歷史文本：糾正長期課程研究的非歷史現象B.現象學文本：關注人的情感與覺知，重視人所處的生活世界C.政治文本：意識形態控制和符應、經濟再製、階級結構議題D.種族文本：從反種族歧視的教育立場出發，在制度裡對正義、自由和多樣性產生承諾E.性別文本：性別平權的角度，試圖打破長期以來課程中隱含的父權主義迷思，為女性主義教育學發聲。F.後結構／解構／後現代文本：認為認同與差異是被各種論述所建構而成的，主張學習者應不斷消解與建構自我認同及課程經驗。G.自傳／傳記文本：梳理其自身生活體驗的一種...