問題詳情

28.王老師希望透過學習領域的教學，提升學生的創造力(teach for creativity)，請問下列哪些作法較有助於提升學生的創造力？ 甲、提供學生定義良好的問題（well-defined problem） 乙、引導學生透過搜集資料重新定義問題(re-defined problem) 丙、思考時交互運用擴散思考(divergent thinking)與聚斂思考(convergent thinking) 丁、引導學生辨識並挑戰思考時隱含的前題(assumption)
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)甲丙丁
(D)甲乙丁

參考答案

答案：B
難度：簡單0.768
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用户評論

【不想準備複試Q】評論

定義良好的問題學生不需要太多的思考而定義...

【犀牛伯特(111新北應屆正】評論

28.王老師希望透過學習領域的教學，提升學生的創造力 (teach for creativity)，請問下列哪些作法較有助於提 升學生的創造力？ 甲、提供學生定義良好的問題（well-defined problem） 乙、引導學生透過搜集資料重新定義問題  (re-defined problem) 丙、思考時交互運用擴散思考(divergent thinking)與 聚斂思考(convergent thinking) 丁、引導學生辨識並挑戰思考時隱含的前題(assumption)