【蝦皮:教育學程考題彙編(教】評論

(B) 作者認為現在大家一窩瘋都選擇「觀光餐飲」，是因為台灣觀光旅遊前景大好→現在大家一窩瘋選擇「觀光餐飲」，許多更是只看到它光鮮亮麗的一面 我們可以由引文中理解到的論點，不包括下列哪一項(A) 所謂「太乾淨的手賺不了錢」，這裡「太乾淨的手」主要是指是否能親身實踐的歷程 (C) 作者雖認為教改的精神是對的，並非一無可取，前提是那些做決策的人，一定要實際了解教 育現場，而非只會紙上談兵(D) 讓沒唸過高職的博士叫高職生和高中生念一樣的科目拚升學而不動手，就像讓沒從商經驗的教你怎麼做生意一般令人憂心， 爸，太乾淨的手賺不了錢！我從父親身上學到「耐髒力」，讓自己無可取代！         擔任主管職逾十年，每次和擔任企業主的朋友談論用人之道時，結論幾乎都是一致的「屈的下去(台 語)，不怕髒，就是人才」。但不幸的是，我有一個「屈不下去」的老爸......       但最慘的是，全台灣有一些像我老爸一樣的「決策者」，他們乾淨的雙手插在口袋，不了解現場，沒 有實務操作經驗。當他們一決策，人民尌跟著陪葬。        我稱他們是「專家」，以與日本、德國的技術「達人」做區分。他們嫻熟理論，拳拳服膺學術，因此 常被尊稱為「學者」，他們讀過許多「過去」的書，東湊西湊後，得到一個學位或名位，開始指導眾生陎 對「未來」。例如沒從商經驗的教你怎麼做生意、不會創作的人教你如何欣賞文學、沒幹過行政的教你如 何在學校「領導」老師，更可怕的是，沒唸過高職的博士（以前會唸書的，沒人念高職）叫高職生和高中 生念一樣的歷史、地理、國文，一起升學，一起不動手。       一位擔任科技大學教職的的朋友感嘆道：「以前工專時代，學校要花很多錢買機器讓學生上實習課， 但教育部教我們『升格』為科技大學後，實習課緊縮，學校成本降低，蓋教室學理論就能給文憑，董事會和學生都高興，但現在看到科大畢業生薪水比以前的專科生低，真的很心痛…我們真的是一起毀掉台灣技職教育，造就台灣今日『有人無才』產業空洞化危機的共犯。」        教改的精神是對的，並非一無可取，但一些美國回來的「學者」橫向移植美國式教育，卻因未「屈下 去」了解教育現場，純理論式的「紙上談兵」，終於造就台灣教育史的現代「長平之戰」，被坑殺的學生人 數，何止二千年前的四十萬。 「學者」怕髒，無法屈身碰觸土地，不代表下一代不能改變思維，不要跟著陪葬，但可惜的是，「怕 髒」的思維已根深蒂固在多數新生代的心底。       詢問一些大學畢業生的職業選擇，竟然有許多人的第一選項是「大樓裡吹冷氣的白領階級，薪水低一 點沒關係」；現在大家一窩瘋選擇「觀光餐飲」，許多更是只看到它光鮮亮麗的一陎，最後才發覺，因為讀了太多理論，沒有足夠時間學習核心技術，只能低薪低就，永遠翻不了身，成為全球化浪潮中最容易被取代的一群。