【用戶】馬自達
【年級】小六上
【評論內容】Ausubel將概念（concept）視為一個層次性的結構。上層為要領概念（superordinateconcept）—代表個人對事物的整體認識,即個人的先備知識,也就是“認知結構”—吸收新知的基礎。下層為附屬概念（subordinate concept）—代表個人對事物特徵的細部記憶。
【用戶】m,
【年級】高二上
【評論內容】統合理論(subsumption theory)(1) 奧蘇貝爾(Ausubel)(2) 認知統合的歷程，分兩個階段： (a)第一階段是訊息操作的定向、聯結及分類等活動 (b)第二階段是將多量的訊息項目透過「概念的形成」遞減成較少量的類化項目(3) Ausubel將人的概念(concept)視為一個層次性的結構，分兩個層次 (a)要領概念(superordinateconcept)：上層，代表個人對事物的整體認識，即先備知識(認知結構)，此為吸收新知的基礎，可持久不忘 (b)附屬概念(subordinate concept)：下層，代表個人對事物特徵的細部記憶