問題詳情

27.在布魯姆 B.S.Bloom等人的認知領域目標分類體系中,「綜合」是第幾層次的教學目標?
(A)第三
(B)第四
(C)第五
(D)第六

參考答案

答案:C
難度:簡單0.840803
書單:布魯姆、Bloom

用户評論

【用戶】Hao Yu Chen

【年級】國二下

【評論內容】出處:別人好心分享的筆記3.認知、情意、技能(Bloom)認  知情  意技  能知識→理解→應用→分析→綜合→評鑑 (舊的)記憶→理解→應用→分析→評鑑→創造 (新的) 2001年雙向度:(1)認知歷程:記憶、了解、應用、分析、評鑑、創造(2)知識向度:事實知識、概念、程序、後設認知接受→反應→價值判斷→價值組織→品格形成知覺→心向作用→引導反應(模仿、試誤學習)→機械反應→複雜反應→技能適應→創作表現

【用戶】Zoe Zoe

【年級】國二上

【評論內容】這麼說來,因為我不是色盲,所以不懂交通號誌的位置也是重要的.(9F說了我才知道)所以也許我們不懂考官也許有什麼"特殊的理由",覺得要當老師非得知道第幾層是很重要的.色盲可以考駕照?

【用戶】Treasure Pu

【年級】高二上

【評論內容】不知道修法了沒~不過要讓色盲考駕照可能得先把紅綠燈改一下例如~把綠燈的形狀改成箭頭;紅燈的形狀改成X之類的~~

【用戶】廖俊淵

【年級】大一上

【評論內容】知理應分綜評一二三四五六記理應分評創