問題詳情

14.〈站在高崗上:讀「師說」〉文中作者提到:「國中校園裡,身為導師的我帶著全班被排擠的他一起在校園裡種花,告訴他修補同儕關係得由自身做起……」的師生互動情形,但後續聽聞學生的近況時,作者「眼睛乾乾的,沒有淚水,不煽情」的原因是:
(A)學生的母親阻礙作者與學生見面,導致師生無法進一步互動
(B)作者曾受到學生恐嚇,導致師生關係破裂
(C)因為學生轉學,導致師生關係疏離
(D)作者想引導學生融入校園生活,但學生未能體會老師苦心

參考答案

答案:D
難度:非常簡單0.95
書單:沒有書單,新增

用户評論

【用戶】Sheen Yang

【年級】大三上

【評論內容】原文我想起曾經唱了四年的師大校歌:“教育國之本,師範尤尊崇 ”當初那些熱切的心念與誓願,到底被哪些事情暗中偷換,變成虛無的話語?我記得那樣的時刻,國中校園裡,身為導師的我帶著被全班排擠的他一起在校園裡種花,告訴他修補同學關係得由自身做起,成績可以輸,但做人不能輸。然而隨著植物一一枯死,他蹺課逃家恐嚇偷竊,一樣一樣都做了。母親不想再讓他藉由通勤的機會接觸那些人,只好讓他轉回鄉下的學校。轉學以後,再次聽見他的消息,卻是輾轉從輔導主任口中傳來的他在少年管教所裡,開始學習如何在社會底層生活。我眼睛是乾的,沒有淚水,不煽情。

【用戶】Sheen Yang

【年級】大三上

【評論內容】原文我想起曾經唱了四年的師大校歌:“教育國之本,師範尤尊崇 ”當初那些熱切的心念與誓願,到底被哪些事情暗中偷換,變成虛無的話語?我記得那樣的時刻,國中校園裡,身為導師的我帶著被全班排擠的他一起在校園裡種花,告訴他修補同學關係得由自身做起,成績可以輸,但做人不能輸。然而隨著植物一一枯死,他蹺課逃家恐嚇偷竊,一樣一樣都做了。母親不想再讓他藉由通勤的機會接觸那些人,只好讓他轉回鄉下的學校。轉學以後,再次聽見他的消息,卻是輾轉從輔導主任口中傳來的他在少年管教所裡,開始學習如何在社會底層生活。我眼睛是乾的,沒有淚水,不煽情。

【用戶】宛臻

【年級】高三下

【評論內容】當學生選擇自我放棄,作者竟然.....觀...

【用戶】宛臻

【年級】大一上

【評論內容】當學生選擇自我放棄,作者竟然.....觀...

【用戶】完成本分

【年級】大四上

【評論內容】原文我想起曾經唱了四年的師大校歌:“教育國之本,師範尤尊崇 ”當初那些熱切的心念與誓願,到底被哪些事情暗中偷換,變成虛無的話語?我記得那樣的時刻,國中校園裡,身為導師的我帶著被全班排擠的他一起在校園裡種花,告訴他修補同學關係得由自身做起,成績可以輸,但做人不能輸。然而隨著植物一一枯死,他蹺課逃家恐嚇偷竊,一樣一樣都做了。母親不想再讓他藉由通勤的機會接觸那些人,只好讓他轉回鄉下的學校。轉學以後,再次聽見他的消息,卻是輾轉從輔導主任口中傳來的他在少年管教所裡,開始學習如何在社會底層生活。我眼睛是乾的,沒有淚水,不煽情。