【Yuan Chang】評論

馬自達 小六上 (07/25 22:58):讚2人讚!社會唯實論的代表人物U  社會唯實論是對人文學者更進一步的反動，反對只知保存古代經典與培植專家，卻輕視實際事務的教育。U  社會唯實論學者人數雖少，但卻由於其社會關係與財富而頗具勢力。U  代表人物有蒙田(孟登)(Michel de Montaigne,1533-1592)、拉伯雷(F. Rabelais, 1494-1553), 威夫斯(J. L. Vives)、洛克（J. Locke)等人 社會唯實論的教育主張U  實用教育 U  旅行教育 U  重視衛生及保健 U  免除體罰...

【新竹正取】評論

社會唯實論是文藝復興後教育上流行的唯實論的派別之一；另兩派為人文唯實論與感官唯實論。教育上的唯實論，皆有反對文藝復興運動後人文主義教育實施的色彩。在十六及十七世紀時，有的學者認為教育的重心，應該放在社會現實事物、典章制度、事實真相的認識與了解上。因而他們主張學生需要旅遊各地、參觀市集、明瞭社會歷史、參訪歷史古跡及名戰場，以培養一個熟悉社會實際事務的個人，而不是一味地學習古典語文，對現實社會生活毫無認識。實用教育：教育的功用為讓人可以適切的處理社會中的生活問題(社會即學校，生活即教育)旅行教育：旅行能培養判斷力重視衛生及保健教育nnnnnnnnnn反對體罰