問題詳情

以結構的分析為基礎,再使用組合技術,以產生更多的技術。係屬於下列何種創意教學策略?
(A)分合法(Synetic Method) 
(B)腦力激盪法( Brainstorming) 
(C)屬性列舉法(Attribute listing) 
(D)型態分析法(Morphological analysis)

參考答案

答案:D
難度:困難0.360738
統計:A(148),B(29),C(121),D(215),E(0)

用户評論

Ni-Chen Wu】評論

 係以結構為基礎,再使用組合的技術來產生更多新的觀念。(陳樹勛,1969) 基本原則:1. 任何一種有限的概念都是不完全的。

wpei0916】評論

屬性列舉法由克勞福特n(Crawford) 所發明的。他認為每一件事物皆從另一事物產生,一般的創造產品都是從舊物中改造。屬性列舉法可用來協助學生對於物品、歷程或系統等,思考其可能的修飾或改變。這個技巧是分析問題或產品的重要成分,然後針對每項特性提出改良或改變的構想。例如要讓風箏飛得更高更遠,可以從製作風箏的材料、質地、大小、形狀造型與附件等重要屬性去思考改善之道。例如要創造出新的軟糖產品,可以從形狀、大小、顏色、口味、外層、內餡、包裝等重要屬性去改良或改變。我們也可以運用類推方式,將某種情境的主意移轉 (transfer) 到另一種情境,稱為屬性的移轉 (attributentransferring)。例如:我們在思考如何改變傳統畢業典禮方...