【楊瑜】評論
塔芭（Taba，1962）： 一、課程設計方法： 1. 草根法 2. 課程由教師由下而上以時記教學需求為導向設計 3. 主張：教師應為學校學生創設特定的教學單元 4. 以「歸納法」的途徑設計課程，從特定部分以至建構通用的設計方式 二、設計步驟 （一）提出不同年級層次或科目領域的試驗性單元樣式： 1、診斷需要 2、建立目標 3、選擇內容 4、組織內容 5、選擇學習經驗 6、組織學習經驗 7、決定所要評鑑的內容及其手段 8、檢核教學單元的順序與平衡 （二）考驗實驗單元 （三）修訂與強化 （四）發展架構 （五）安置與散播新單元
【易進】評論
這題101年南區教綜有考
【Keyin Yao】評論
所以有可能是彰師大的教授出的
【Hsu Sheng-Hue】評論
由下而上!