問題詳情

國小五年級的小青在閱讀推理小說時發現,三個目擊證人所描述的主角,其出現在案發現場的時間與地點各不相同。她小心的放慢閱讀速度,反覆對照三個目擊證人的說詞,並且不放過任何與案發現場有關的蛛絲馬跡。小青的這種能力屬於下列何者?
(A)再認能力
(B)再建構能力
(C)情節記憶能力
(D)理解監控能力

參考答案

答案:D
難度:適中0.645833
統計:A(66),B(214),C(179),D(837),E(0)

用户評論

e051013】評論

「理解監控」是指讀者在閱讀的過程中,對於自己理解狀況的自我評估與自我管理。

棠湘兒】評論

求解,謝。

pony】評論

1.【理解監控策略】的內涵  對自己理解的認識與監控。包括設定閱讀目標,選擇適當讀書策略來達此目標,在閱讀中檢核此目標是否達成。檢核後不理想,採取補救措施。閱讀者進行理解文章的歷程應扮演主動的角色,對自己的認知歷程能夠掌握、控制、支配、監督、評價。此為高層的認知,是個人駕馭既有知識的高一層知識2.【理解監控策略】的優點  理解監控是一種後設認知能力,能夠讓我們對自己的認知歷程有更清楚的認識,知道自己懂不懂,不懂的地方在哪裡,要如何處理不懂的地方。(呼應小青反覆對照與尋找小說內容的部分)