【呂小怡】評論
Piaget -a三山實驗、b 自我中心語言(egocentric speech)、d 直覺時期(intuitive period)、f保留概念(conservation)Vygotsky-c 私我語言(private speech)、e潛在發展區域(zone of proximal development)、g 鷹架作用(scaffolding)。
【Annie Chen】評論
四到七歲正處於心智運思前期的「直覺時期」,就是他們對於事物的理解會集中於單一的最顯著的知覺特徵(集中一面),而非邏輯或理性的思考歷程。
【Yu-Jhen Liu】評論
Piaget a三山實驗:皮亞傑將一個大型三座山的模型擺放在1歲孩子與實驗者之間的桌子上,並於模型中放置一個娃娃,讓孩子描述娃娃所看到的景象是什麼,但在實驗中證明1歲的孩子無法運用「設身處地」的思考方式,孩子都是以自己所看到的景象作回答,因為他就是認為娃娃看到的景象就應該和自己看到的一樣。這個時期的孩子認為自己就是這個宇宙的中心,其他人的想法和我自己的想法不會有任何不一樣,有時我們覺得孩子固執得很,其實是因為孩子在這個皮亞傑稱之為「感官動作期」的階段,即一切都以直接的感官接收為主;1歲半之後進入前操作期,但自我中心的認知不會馬上消失,孩子必須隨著心理逐漸成熟之後意識到:「原來別人和我想的不同」,且越來越...
【Hsiu-jung HO】評論
Piaget 自我中心語言的主要論點自我中心語言(egocentric speech)是Piaget在1926年所著的《The Language and Thought of the Child》一書中所提出的概念。他針對兩位六歲大幼童進行為期一個月的觀察研究中,發現幼童在這段期間的語言發展同時擁有兩種的語言,一是自我中心語言,另一類是社會性語言。Piaget的自我中心語言的主要的論點如下:(一)自我中心語言的性質:自我中心語言是指幼兒對自己說話,在活動的當下他不管是否有人聽他說話?也不關心他人是否對他的話有所反應?會出現自語現象,部分原因是因為幼兒僅是要對自己說話,但主要的原因還是幼兒還沒有這樣的觀點將自己置於聽他說話者(his hearer) 的位子上。(二)自我中心語言分類:1.反複...