問題詳情

57.「班級小丑(class clown)」可說是班上帶頭嬉鬧的首領。以下何者是班級小丑的社會功能? ○ 1 諷刺別人 ○ 2 反映同學們的心意 ○ 3 承擔處罰○ 4 製造愉快的教室氣氛 ○ 5 培養幽默感
(A) ○ 1 ○ 2 ○ 3
(B) ○ 1 ○ 2 ○ 4
(C) ○ 2 ○ 3 ○ 4
(D)○ 3 ○ 4 ○ 5

參考答案

答案：C
難度：適中0.637032
統計：A(202),B(529),C(3726),D(1390),E(2)

用户評論

【馬自達】評論

雷德(Fritz Redl)與華頓柏(Wattenberg)提出運用團體動力的察覺來加強班級管理，他們將團體中的個人角色分為四種1.領袖 ：班上學生意見或活動的帶頭者。2.小丑 ：班上習於取悅別的人。有時為了掩飾自卑感，寧可自己耍寶也不願讓別人有機可乘。3.烈士： 指有人利用受罰的機會，建立其在班上的英雄地位。 4.教唆者：指有些鼓動風潮、製造麻煩，但卻巧妙的隱身幕後作藏鏡人，讓別人充當砲灰的人。

【Chu Cheng Hsi】評論

這是wattenberg的團體動力模式當中提到教師應了解團體生活的腳色，去發現學生行為衝突背後的動機!!

【Yu-fang Kuo】評論

錯兩次了"<一直敗在小丑跟幽默感的制約:(((((

【Rainbow Cheng】評論

小丑是悲劇性人物，取悅別人，