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24.目標的敘述包括對象丶行為本身丶行為結果丶行為情境丶行為標準,這是屬於何種目標的敍寫方式?(A)分段能力指標 (B)單元教學目標 (C)教育目標 (D)行為目標
問題詳情
24.目標的敘述包括對象丶行為本身丶行為結果丶行為情境丶行為標準,這是屬於何種目標的敍寫方式?
(A)分段能力指標
(B)單元教學目標
(C)教育目標
(D)行為目標
參考答案
答案:D
難度:簡單0.884886
統計:A(112),B(344),C(68),D(4028),E(0)
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15.教學是施教者以適當的方法,指導受教者學到有價值的目的活動。這種說法是屬於?(A) 教學的心理學分析 (B) 教學的社會學分析 (C) 教學的政治學分析 (D) 教學的哲學分析
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42.測驗結果根據事前訂定的標準而加以解釋的測驗,稱為:(A)客觀測驗 (B)結構反應測驗 (C)標準參照測驗 (D)常模參照測驗
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2. 當幼兒經常將「5」和「2」弄錯,將「6」寫成「9」。若根據霍佛(Hoffer)提出的七項空間知覺能力,此幼兒可能在哪項能力尚未發展成熟?(A) 知覺恆常能力 (B) 眼與動作協調能力 (C) 空
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35.下列何者運用了「我-訊息」的溝通方法?(A)「你一直講話,只是因為缺乏安全感、要引起別人多注意你而已」(B)「當你一直講話的時候,我就會受到干擾,無法把重要內容清楚教給學生」(C)「我已經警告你
3. 教師想要提昇幼兒穿襪子的技能,下列何種方法成效較不顯著?(A) 教師示範後,請幼兒練習幾次(B) 教師觀察幼兒穿襪子的情形並給予鼓勵(C) 教師示範如何正確的穿襪子並請幼兒模仿(D) 讓幼兒以自
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