【陳雅妮】評論
多元智能理論是用優勢智能來取代弱勢智能學習，而早療或是學障(尤其是早療)，應該是加強其弱勢，讓他可以趨於正常這是我的理解，有錯請指正
【雷豪】評論
特教其實是發展優勢智能，來輔助其弱勢智能。
【陳映伶】評論
C 選項有沒有可能是 布魯納的發現學習法主張：強調學生主動探索，才能從事項變化中發現原理原則，才能構成學習的主要條件。因此跟皮亞傑的「建構論」觀念相同。
【susan】評論
多元智能vs早期療育/學習障礙其理論與教育實務是相衝突、不相容的