【塗塗】評論
設計教學法 克伯屈的設計教學法（Project Method）給教育史上留下彌足珍貴的一頁。它拆除了學校課程與實際生活間的藩籬，溝通了學校與社會，使過去過分重視記憶、背誦「書本」知識，枯燥無味，毫無生氣的傳統教育，變成新鮮活潑的生活。A^;AH;AW;（註二○） 克氏認為設計是社會情境中之一種「全神貫注的有目的的活動「(A whole-hearted purposeful activity)。他說：「設計是一個有目的的經驗單元，或有目的的活動。在此項活動中，學生內心為此項目的所驅策，進而：(一)決定其活動的目標；(二)指導其進行的步驟；(三)供給其學習的動機。」（註二一） (一)目的是包含著一個觀念與一種計劃；亦即以實現某一觀念或計劃為目的，如造一隻船，...
【Mac Liang】評論
建議題目加上「」 → 創造「設計教學法」的教育學者是誰？ 感謝您!
【【站僕】摩檸Morning】評論
原本題目:24、創造設計教學法的教育學者是誰？(A)洛克(B)克柏屈(C)康德(D)亞里斯多德修改成為24、創造「設計教學法」的教育學者是誰？(A)洛克(B)克柏屈(C)康德(D)亞里斯多德